【专题整理】2023届高考地理答题技巧（超详细）如何抓住考试命脉地理主观题一文帮你捋清套路附世界主要国家的地理特征
高考地理·做题技巧
在此想要提醒各位考生
当你坐在考场里面，你要时刻提醒自己
新情景
新设问
我是来解题的
我要穷尽图文及设问信息
答案基于图文及设问信息
高考四大能力要求☝
一、试卷构成
总所周知，高考地理试题是由选择题和综合题（包括选考题）两大部分构成。
因此高考地理试题的做题技巧方法是有所不同的：
1、做选择题好比“打蛇”——要打“七寸”，即要抓住关键信息，一举歼灭。
2、做综合题则如“***”——要会“撒网”，即全面且准确地获取“得分点”。
下面重点谈谈高考地理的解题技巧，希望对你有所帮助！
二、选择题做题技巧
高考中，地理选择题一般是成组出现的，即以一段文字材料或图表为背景，设计2-3道选择题，背景材料往往是解题需要的已知条件或解题的指导语。
这样的设计方式使各个试题相互关联，考生答题时往往发生连锁反应，一旦审题失误或考虑欠妥，可能造成一组试题全错，损失惨重，所以必须掌握必要的解题方法和技巧。
No.1选择题的置疑特点
命题者为了减少考试得分的偶然性，提高考试的可信度和区分度，命题时一定会考虑并提高选择题的迷惑性。
概念混淆
在涉及概念的选择题中，往往是通过混淆相关概念，或利用考生对某些概念的模糊和片面认识来置惑诱错。对于这类试题，考生必须加深对相关概念的理解和比较，注重其内涵和外延。
【真题案例】
例如：2019年全国卷二☝
定势诱惑
任何人都具有一定的思维定势。受习惯性思维的影响，很多考生很容易误入圈套，掉下陷阱。解答这类试题时，要注意分析思维的科学性和全面性，要注意加强发散性思维的训练。
【真题案例】
例如：2017年全国卷二☝
误联因果
选择题中的因果关系有两种：
①题干与选项之间的因果关系。
②选项本身具有的因果关系。
解答这类试题时，一定要搞清楚其因果关系是否正确。
如2017年海南卷：
根据题干时间提示，正确关联因果！
【真题案例】
变式迷惑
这类选择题主要是通过变换试题的表现形式，如图文转换、形式变换或通过新情境的干扰来增加试题的迷惑度。
【真题案例】
例如：2019年全国卷二☝
【真题案例】
例如：2016年全国卷二☝
无图考图
这类试题在近年的地理高考中比较常见，也是考生容易出错的题目，要引起重视。
解答这类试题要求有较强的空间想象能力，尽可能的还原材料反映的“图”。
如2020年全国卷①、③的最后一个题组图解。
【真题案例】
例如：2020年全国卷一☝
【真题案例】
例如：2020年全国卷三☝
隐含信息
这类试题的关键信息往往隐含在题干或地理图表中，如果没有把握住题干或图表中的关键信息，必定导致答案错误。因此，解答这类试题要特别慎重，而且要注意检查。
如2018年全国卷二，以澳门半岛填海造陆为背景，考查人类活动对地貌的影响及地形对人类活动的影响。
关键信息：丘陵、街道格局、街道名称（文字与图例都很关键）
前后矛盾（正误同项
有些选项由两个或两个以上的分句组成，其中部分分句是正确的，也正因为如此，其迷惑度明显增加，也很容易导致考生误入陷阱，应特别注意检查。
【真题案例】
例如：2016年全国卷二☝
支不符干
这类试题的迷惑度更大，因为其选项本身往往是正确的，只是因为不符合题干的要求而不能成为正确答案。
【真题案例】
例如：2020年全国卷三☝
新名词、新术语干扰
在与时政地理有关或能反映地理研究新成果的试题中，往往会出现一些新名词、术语或陌生地名，而这些新名词、术语或陌生地名增加了试题的迷惑度，解答这类试题往往结合材料信息，运用排除法。
【真题案例】积云
例如：2019年全国卷二☝
No.2选择题解答的一般方法
1.仔细审题
“仔细审题”是做好选择题的关键，一旦审题出现偏误，就会导致全盘皆错。
第一，明确题目结构
选择题包括题干和题肢两部分，“仔细审题”是指对题干与题肢要认真地加以审读，搞清题干中的答题项、主干语和条件限定语。
答题项是指答案包括的内容和项目。
主干语是选项表述的直接对象。
条件限定语是对回答内容的各方面限定。
特别要关注题干的“设问”，也就是“题眼”，它决定了选择的方向。
第二，搞清基本信息
A.明确试题要求和提示信息。
题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述句构成，长短不一，图文并茂。理解题干的关键指导语言，如“最多（少）的是”、“最合适的是”、“最主要的是”、“正确的是”、“错误的是”等。
B.明确试题意图和提取对解题有用的信息。
全面分析题干内容和充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。
明示条件：题干中附有明确的解题条件；
暗示条件：多潜隐在题干提供的材料中；
限制性（或特定）条件：在题干中出现的数量词、方位词或特定名词等；
借用条件：用同一事实的不同说法给出解题条件。
C.分析选项本身叙述的正确性。
选项叙述错误常有以下几种情况：
误为因果：如“在副高控制下，长江中下游多雨”。
表述绝对化：如“迎风坡的降水一定多于背风坡”。
前后矛盾：如“卫星在大气层中高速运转能较好地散热”。
概念混淆：如“海岭、海沟等构造带将地壳分为六大板块”。
表述错误或不完整：如“赤道地区盛行下沉气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、星际物质组成的天体系统”。
以偏概全，以点代面，举例不当：如“以雨水补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节”。
D.明确选项与题干之间的关系。
选项内容是否完全符合题干要求，尤其有的选项本身叙述是正确的，但与题干无关，对这种选项要特别注意。
2.认真筛选
“认真筛选”是指依据题干的要求，从题肢与题干的关系上对备选项进行认真推敲。
近年来，备选项的干扰性日益增强，需认真分析。一般来说，可以有这样三次筛选：
第一次筛选，即“排错项”。在审清题肢的基础上，排除有知识性错误、观点错误的题肢。
第二次筛选，即“排异项”。常针对有多项条件限制的题型，虽然题肢观点或内容本身正确，但与题干的规定性无关，这种试题选项的干扰性比较大，是否排除的唯一标准是“是否符合题意”。做好“第二次筛选”的关键是要仔细分析每个选项和题干的联系，以题干给定的条件为“筛子”，对选项逐一进行筛选，检查验证，弃误留正，得出正确答案。
第三次筛选，即“选最符合题意项”。当一个小题出现两项或两项以上与题干有关联的题肢时，这样的选择题往往难度较大。这时我们就要坚持“以干求肢”的解题原则，以题干的规定性为准绳，逐一分析题肢，选出最能与之“挂钩”的选项，即“最符合题意”的题肢，排除其余相关但不相符的题肢。
3.果断确定
相信直觉
第一感觉的正确率通常是比较高的。在仔细审题的前提下，相信自己的第一感觉。做出选择后不要轻易改动，如果经过一番考虑后，仍然不能确定正确选项，就先选上一个最有可能的选项，然后打上问号，等做完全部试题后，再对有疑问的地方作重点检查。
***如在检查的时候还不能有把握地确定正确选项时，记住一条：“别动了，就选一开始选的那个！”如果过分推敲，受心理暗示的影响，反而会怀疑正确的选项。
不要空题
当你实在确定不了正确选项的时候，就是闭着眼睛也要选一个，这样做，正确的概率是25%。
No.3选择题审题注意事项
（1）注意题中的关键字词
题中的关键字词，是试题的“题眼”，需认真把握才能为正确解题打下基础。
如试题的设问是“为减少汽车尾气的排放，该城市应”，四个备选项中有“植树种草，扩大绿化面积”，粗心的同学会认为该选项是正确的，因为扩大绿化面积确实可以改善城市环境，然而这些同学在解题时，并没有很好地把握试题设问中“减少汽车尾气的排放”中的“排放”二字，显然扩大绿化面积并不能减少尾气排放，只不过能降低尾气排放造成的危害而已。
有时，粗心的同学会将“此时”“该季节”“近年来”等看起来不太重要的信息忽视，从而在简单的试题上栽跟头。如试题的设问是“近年来，某地荒漠化面积显著增加，其原因最可能是”，实际上“近年来”就是提示考生应选择人为原因，因为一个地区的地形、气候等自然条件在短时间内一般是不会变化的。
（2）注意选择正确项还是错误项
大多数情况下，试题要求考生选择出其中的正确选项，但也有一些试题要求考生选择出其中的错误选项。
如：江苏地理试卷中有双项选择题这一题型，有的题目要求考生选择出错误的两项，但一些粗心的考生根据惯性思维选择了正确的选项，从而出现相反的结果。
（3）注意观察和提取图中的信息
地理试题离不开图，正确提取图中的信息是解题的基础。
在试题给出的坐标图中，有时命题者有意将不同坐标图中的数值发生变化，不认真审题的考生就很容易在这方面出问题。
（4）注意题组中各题之间的关系
地理选择题多以题组的形式出现，这说明该题组中的各题并非独立的，而是有着某种密切的联系，有时上题正好是解答下一题的重要条件。
如果审题时不能注意这一点，不能从全局的角度来审读这一题组，而是将自己局限于某一题中，则常常会导致无法解题。与此相反，有些题组中还经常出现条件不断变换的情况，解题时千万不要将上题中的条件作为下一题的已知条件，否则极易受到干扰，最终得出错误的结论，所以解题时应将它们看作是一道道独立的试题。
No.4选择恰当的方法
1.直选法
一些试题往往考查考生对教材中基础知识的记忆和基本原理的理解，解题时根据自身对知识的记忆情况，选择出正确选项即可。
如：2017年全国卷二第三题。
【真题案例】
例如：2017年全国卷二☝
2.排除法
所谓排除法，就是在认真阅读、分析题干所给条件的基础上，对题目所给的四个选项逐一分析排除。解题时可先从自己最熟悉、最有把握的选项开始，然后把比较有把握的选项排除，直至最后剩下唯一的选项。找准解题的关键点，根据这个关键点进行排除，不仅可以正确解题，也可大大节约宝贵的考试时间。
3.优选法
选择题有时所给选项有一个以上甚至全部都符合题目要求，而试题又明确说明该题为单项选择题，这时，考生切不可怀疑试题出了问题（尤其是高考试题），而应***用优选法，即从这几个符合条件的选项中，找到最符合题意的或最佳的选项。
在做选择题时，即使能快速得出答案，最好也对剩余的选项进行分析，以免由于疏忽造成不必要的错误，因为有时所选答案表述正确但并非是该题的最佳答案，此法与排除法有相近之处。
4.特例反证法
反证法是解答地理选择题常用的方法之一。
所谓反证法，就是在解题时，并不是直接判断某选项描述的正误，而是通过逆向思维，找出不符合选项描述的特例，进而来确定选项的错误，从而排除一个个障碍。
用特例反证法来解答的选择题，在语言描述上一般较有特色，大多选项中会出现“全”“都”“均”等语气比较肯定的词语。
5、因果联系法
地理事物和现象之间往往存在着明显的因果关系，因此不少命题者据此编制出一系列具有因果联系的选择题。
在解答这类选择题时，考生先要认真审题，分析出题干中的关键词，找出题干和选项之间的联系，然后就此探究现象的成因或追寻某种现象可能带来的结果。
这种类型的选择题，命题者往往会从以下几个角度去设置障碍：
①选项本身就是错误的，不符合科学性；
②选项虽然正确，但选项和题干之间并不构成因果关系；
③颠倒了因果关系，如要求选择出题干中这一结果产生的原因，而给出的则是题干中内容会导致的结果。
6、图文转换法、图解法
图是地理学科的一大特色，在解题时，要注意适时地进行图文转换，使题中所给的图（或文）信息朝我们比较熟悉的文（或图）去转换，这将极大地提高解题效率。
如：2019年、2020年全国卷三
【真题案例】
7、比较法
有时为了考查对地理事物或现象的综合评价与对***析能力，设计两个区域地理事物或现象比较相似的，如对地形、气候、水文等进行比较。
在解答时首先应认真审题，明确题干所涉及的地理事物或现象的本质特征，从相关的角度仔细比较找出其异同点，结合题干要求，整合做出判断。
【真题案例】
如：2016年全国卷一，与景德镇相比，20世纪80年代佛山瓷业迅速发展的主要原因是？
【真题案例】
再如：2020年全国卷一，与传统的打坝淤地工程相比，治沟造地更加关注？
8、精确计算与估算法
地理学习中会遇到不少的计算问题，如正午太阳高度的计算、比例尺和实际距离的计算、气温的计算等，计算类选择题经常会在试题中出现。
在解答这类题时，先要看清题目的要求，然后结合有关计算公式，进行计算，最后在备选项中找出与计算结果一致的选项即可。但地理计算并不是考数学，重在方法，许多数据和角度都是特殊情况，计算过程并不复杂。
9、排序法
地理事物或现象按其分布的位置、范围等特征，会有一定的序列分布，对其某一特征按某一规律排序是考题中经常会出现的情况，对此同学们一定要分析清楚事物或现象的发展或分布规律，逐一进行排序。
10、同意相溶法
单项选择题只要求选出一个正确选项，因此在备选的四个选项中，只要能够确定其中某两项或三项的含义是相同或相近的，就可把它们先溶解掉（即去掉），这样就可大幅度地减小选择的难度，甚至直接得出答案。
11、瞻前顾后、前呼后应法
多问组合型试题注意前后题目的相互印证。因为该类题目一般是在呈现一张信息量丰富的图表或信息量较大的材料的基础上，设计若干个相关问题，其中存在前边的题目可能成为后边题目的条件，也可能存在后边的题目成为前边题目的信息等，其综合性特别强，着重考查分析问题的综合能力，在解题时应注意宏观本组全部题目，前后简单分析，特别是对于第一个题目难以拿下时，考虑一下后边的题目是否与前边的题目之间存在一定关系。
12、逆向思维法
当我们看到一道试题涉及面较广，或者是感到无从下手的时候，不妨先***定某一选项是正确的，然后把它放到条件中去检验，进而逐一排除或确定。
13、分析推理法
对于高考来说，绝大多数试题都需要分析和推理，而且这类题目一般知识跨度大，综合性强，能力要求高。
这些试题选项与题干之间知识转换的环节往往较多，不管是自然地理还是人文地理，都有可能遇到这类试题。此外，根据地理事象之间的因果联系，通过由因导果或由果溯因来进行因果推理。
No.5选择题常见题型
题型一：计算型选择题
题型特征：
地理计算与单纯的数字计算不完全等同，它不仅需要一定的数学基础，还要求能把握其内在的地理原理和规律，即能够运用已有的地理知识，通过数学计算得出结论。
对于各类地理计算，同学们首先要掌握相应的地理知识、地理原理，其次要多练习，只有熟悉各种题型才能做到举一反三、灵活运用。
答题技巧：
结合地理原理，运用计算公式来完成计算。
题型二：等值线型选择题
题型特征：
①在等值线图上根据等值线数值大小、排列方向、形状变化、疏密程度等判断地理事物变化的急缓、递变的方向及分布的特点。
②等值线图是将大量的文字内容，包括地理事物的分布特征、形成原因及内在规律等以图形的形式表示出来，既科学严谨又简明扼要。
答题技巧：
解答等值线判读型选择题的前提是掌握等值线图的判读方法：找出等值线的数值变化幅度→看疏密情况→看等值线封闭与否→等值线走向特点。
如等温线图→读出气温值→各地温差大小→高-低-温中心→分析影响气温的主要因素等，等降水量线图→读出降水量约数→各地降水量大小→多雨-干旱-中心→影响降水的主要原因等。
总之，等值线的判断一般需掌握“五读”，即读延伸方向、密度、极值、弯曲及局部小范围的闭合等。
题型三：地理图象解读型选择题
题型特征：
地理图像是地理信息的重要载体，是地理试题展示地理信息的重要平台，也是考查同学们获取和解读地理信息能力的重要方式。
答题技巧：
①先读图名。
②细辨图例。
③挖掘信息。前两点是该步骤的前提，提取有效的地理信息是图表分析的关键，也是解题的归宿。
题型四：地理坐标图解读型选择题
题型特征：
坐标图是***用数字坐标形式来表示多项地理要素的地理信息图象。
坐标图有二维坐标-平面直角坐标-图、三维坐标图和多维坐标图。
二维坐标图用横、纵坐标分别代表两个地理要素，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，能够简明地反映地理要素的时空变化规律。根据点和线的不同，二维坐标图可分为折线图、曲线图、柱状图和点状图等。
三维坐标图是用三维空间反映三个地理要素之间的关系，或将三个地理要素统一放在一个平面内，最常见的多维坐标图是平面正三角形坐标图。
多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多具有并列关系的信息反映在一幅图上，常见的有雷达统计图、风玫瑰图等。
答题技巧：
解读坐标图，首先要能正确判读、理解坐标系统中各坐标的具体含义，读清坐标轴上的地理事物名称、单位、尺度等，明确该图反映了哪两个或几个地理事物之间的关系，思考横坐标与纵坐标所反映的内容之间的关系；其次要正确读取坐标图的有关数值及其变化趋势，准确判读出各坐标对应的时间与数值；同时特别要注意峰值和谷值，分析数值的谷峰变化与地理事物的相关性。
解读坐标图，可灵活***用以下方法：
①坐标图上的点、线-折线、曲线-、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间分布规律，如“海洋表层盐度的纬度分布图”中的盐度曲线就表示了海洋表层盐度的纬度分布规律；柱状图侧重表示地理事物的绝对数量，如“某地年降水量的变化图”中的降水柱就表示了各月降水量的数值大小。
②解读坐标图时，与相关地理图象对照，可以更深刻地揭示地理事物的形成原因，更容易挖掘图象所蕴含的地理规律。如解读“洋流分布图”可与“气压带和风带图”对照，解读“理想大陆自然带模式图”可与“气压带和风带图”、“世界洋流模式图”对照。
③要重视对地理图象内容的综合分析。如钢铁工业的布局不但与原料、燃料紧密相关，也与交通、科学技术、劳动力等因素相关。综合分析，可以全面地认识地理事物，深刻理解地理内涵。
解读坐标图，不能忽视图上的定量信息，要看清横、纵坐标单位数值；不仅要注意图象中地理事物多少、强弱、增减的变化，还要进一步区分出发展阶段、增减趋势和程度的不同。
题型五：因果型选择题
题型特征：
该类选择题的重要特征是题干与选项之间存在着因果关系。
特征之一由因求果：题干为原因或条件，选项为结果；
第二特征由果推因：题干为结果，选项为原因或条件。
答题技巧：
解答该类试题时要充分调动所学知识及题目提供信息，熟练把握知识之间内在联系与因果关系，运用直选法、逻辑推理法或逆向思维法得出结论。
①直选法：运用所学过的知识可以直接选出来。多考查基础知识，注意必须看完所有的选项再选择。
②逻辑推理法：根据题干提供条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论。
③逆向思维法：即由结论推已知，亦称倒推法。
题型六：正误型选择题
题型特征：
判断正误是该题型最主要的考核目的。该类试题的题干中往往有“是”、“不是”、“正确的是”、“不正确的是”等，这类选择题一般是基础知识测试题。
答题技巧：
解题时要认真阅读各选项，充分调动和运用所学基本知识和基本规律进行判断，切忌想当然，或只看了一个熟悉的选项而不顾其他选项。
题型七：比较排序型选择题
题型特征：
比较型选择题是以两种或两种以上的地理事物作为题干，要求经过比较指出各地理事物之间的共同点或不同点，主要考查考生对相关地理基础知识的理解和比较分析能力。
比较型选择题可以考查考生对地理事物认识的深度、广度和清晰度。考查考生通过横向、纵向比较加深对地理事物的理解。
排序型选择题一般是指把地理事物按时间或空间分布排序的一类选择题。这类选择题要求理解地理事象的时间和空间分布规律，然后按照题干的要求进行排序。
排序型选择题主要考查考生对地理事象的时间和空间定位能力、比较分析能力。可以是对某一事物和现象的分布进行确认，也可以是对某一组事物或现象的分布进行确认。
答题技巧：
解答比较型选择题的关键是要善于利用比较法进行不同地理事物之间相似性和差异性的比较。
首先要对各个独立现象进行分析、归纳和概括，找出它们的共性和个性。
其次要对教材内容进行重新整合，一般备选项中的表述基本上都是教材中没有的，因此同学们在做题时要注意辨别这些备选项表述的正误，这是较高层次的能力要求。
解答排序型选择题时，要注意抓住关键词语，结合地理事物或地理现象出现的相对位置来推理它们的位置关系，重在比较判断再排序。
题型八：最佳型选择题
题型特征：
题干中往往含有“最”这个关键字，即在给出的选项中找出最佳的或是最合适的选项。所给选项往往与题干都有联系，但联系最为密切的或最为合理的选项只有一项。
答题技巧：
这样的题型四个选项可能都与题干相关，做题时要通过比较优化并抓住关键字“最”，仔细斟酌每个选项，切忌粗心大意，看到有相关的选项就盲目作答。
题型九：组合型选择题
题型特征：
该类选择题的选择项由一个或一个以上组成，是多项选择题变成单项选择题的一种主要形式，往往比其他类型的选择题要复杂一些。
答题技巧：
从选项入手，找准一个或多个正确或错误选项，排除1-3个选项。各项都有的不用判断；在选项中出现多的经常为正确叙述，也可先不判断其正误；注意一下长短项。
具体做题时经常用到下列方法：①直选法、②排除法、③逻辑推理法。
三、主观题做题技巧
No.1重在审题
穷尽图和材料中的一切信息
（1）审文——明确限制条件，确定答题方向。
一审题干
二审材料
三审题分
（2）析图——提取图上的有效信息。
看图例，看图的性质-坐标图、柱状图、地形图等）
（3）审题干：注意分析题目中“句子”的成份，找出“中心词”、“修饰词”。
◆找“主语（中心词）”——确定题中主题，认定答题方向
◆找“定语（修饰词）”——锁定限定条件，找出目标项，如限定的时刻季节月份和地理空间
◆找“动词（指令词）”——确定作答方式
◆找“连词”—看看要你回答几个问题？此问题的分值是多少，根据分值确定要点个数也就是分析解题条件，确定思维方向
（1）明示条件（显性）
（2）暗示条件（隐性）
（3）多重条件（两个或以上条件）
（4）限定条件：数量词、方位词、程度
No.2做题步骤
第一步：获取和解读地理信息，明确试题要求和意图。对任何题型的图文材料，都应有两次提取信息（即要两次审题）第一次：提取信息，进行信息转化（找出问题的实质——考什么）。
第二步：结合选择题的题干、综合题的设问再次提取信息，发现材料与题目之间的联系。
第三步：根据试题情境和设问要求等，确定描述的思路（列模板），要全面、想的全。
第四步：组织语言，全面简洁、准确科学、逻辑清晰地加以描述，有条理、答得精。
整语言（地理术语、要点顺序）要求做到：
1.要点全面：不遗漏、无多余
2.顺序合理：先主要后次要；先自然后人文
3.富有逻辑：先因后果、有理有据
4.点面结合：提出论点、结合实际
5.地理术语：使用地理专业词语-地理名词
6.简洁精炼：不啰嗦、不重复
7.书写工整：格式整齐，不涂画
8.格式整齐：编“序号”或用“分号”（分点作答）
一定切忌！
1.针对一点，反复啰嗦
2.违背地理原理
3.违背该地状况
4.违背地理事物情况
5.“口头语”、“大白话”
6.书写凌乱，字体潦草
No.3作答时注意以下关系
（1）直接原因和根本原因的关系
原因的分析，一定要注意因果关系，层层递进，追根溯源。
（2）具体答案与模糊答案的关系
对于答案中自己似是而非的部分，在不影响答案完整和得分的情况下尽量回避、少写。
（3）答多与答少的关系
对于自己确信无误的部分要准确、有条理的书写，做到“踩点”准确，语言精到、简洁、条理分明；但对于自己把握不准的部分坚持多写些内容、多分几个点、多用地理语言。
（4）主要答案与次要答案的关系
在原因分析、区位因素分析类问题中，尽量抓住主要方面。
（5）课本语言和日常用语的关系
组织语言时，要尽量用课本语言，这是任何参考答案都推翻不了的标准答案。
注意：在不特殊指明的情况下：
（1）回答成因或因素类问题都要往两个方面去想，一是自然原因，二是人为原因。
①自然因素包括位置（经纬度位置、海陆位置）、地形、气候（光热水）、河流、土壤、水源、洋流、植被、***（原料）、能源（燃料）、土地、气压带和风带等。
②人文因素包括人口、市场、交通、劳力、技术、政策、资金、工农业基础、历史。
（2）回答意义影响类问题时，应当注意从积极和消极两方面作答。
（3）回答条件分析类问题时，注意应答出有利条件以及不利条件。
（4）回答评价类问题时，从对自然、社会、经济的发展三方面综合分析。
（5）区位问题。工业、农业、城市、商业、交通区位问题分析从自然和人文社会两方面分析。
（6）人文地理事物的地理意义。应该围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握。
（7）治理措施包括：工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等。
获取和解读地理信息的途径
1
要了解地理信息的形式和特点
针对信息的形式和特点对其进行概括和整合，并分析信息的空间、属性和时间等特征，明确试题的要求是定性描述还是定量分析、是判断还是推理、是演绎还是归纳、是比较还是综合等，进而明确试题考查的内容和意图。
2
掌握获取信息的途径和解读方法
解读文字材料要注意从中提取关键的词语，对解题起提示性作用的词语最好能做上记号。解读图表信息时要遵循各种图表的解读方法和技巧，一般来说解读图表信息时可以按照：明确“图名”—关注“图边”—分析“图中”的步骤。
3
做好必要的知识储备
在平时复习时一定要重视主干知识的复习，构建地理学科知识体系，储备丰富的知识。
4
加强迁移能力的培养
平时复习时要加强对知识迁移能力的培养，通过重组知识网络，构建知识的内在联系，将所学知识进行纵、横向的串联、比较、发散、迁移、升华、深入理解、拓展思维，提高知识的迁移能力。
5
加强能力的专项训练
逐步养成良好的审题习惯。获取和解读地理信息基本步骤是：
审材料
析图像
读设问
提信息
找关键
解题意
调原理
主观题一般分成9类：
一、意义类
二、评价类
三、判断类
四、描述类
五、过程类
六、分析类
七、措施类
八、比较类
九、区位类
一、意义类
一般意义类题目会这样提问：“说明**在**方面的意义”“运用**知识（原理），分析**对**的意义”等。
这种类型一般有两种考法，一是分析自然地理事物的地理意义，要从组成地理环境的各要素来组织答案，对各要素的影响有则回答，没有则不答。
比如问你水循环的意义，你就应该要答“维持全球水量平衡、水***更新、地球各圈层联系及物质和能量的交换”等等。
二是分析人文地理事物的地理意义，这类设问相信大家都比较熟悉，围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握，并按照试题的具体要求，从四个方面或其中某一个或某几个方面进行分析就好了。
二、评价类
评价类试题的设问中一般有“评价”“影响”“分析”“利弊”等关键词，常见问题有评价大型工程（如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等）带来的影响，分析区域发展条件的优劣，评价工农业、城市区位。
这个类型有两个问法：
一是要求直接评价某个地理事物或者现象。答题要点：一要从有利和不利两个方面来辩证阐述；二要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两方面去分析。
二是给出限定条件，比如“与**相比，评价其优势或不足”或“从**方面进行评价”。
一定要看清题目问的是优势还是不足，可不要脑子一热全答了，答多了虽然也不扣分，但是你浪费的时间可不少哦。
三、判断类
常见的判断类设问形式有：判断……的分布是否合理；指出……的类型等。有的设问是“此时A城镇的风向是”，“四个地区中规模最大的是”，“图中所示的是什么海区”等，分别属于对地理事物特点、形式和分布的判断。脑海里有没有浮现类似的题目捏？
判断类也有两种问法：
一、判断是什么、属于什么
这类问题往往是自然地理事物或现象的判定，解答思路主要依据三个方面：第一，基本的规律和原理；第二，图中的信息（点、线、面、图例和文字等）；第三，基本的方法，如根据影响风的形成因素判断风向等。
二、判断怎么样、是否合理
这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类试题的思路依据社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。比如是否影响人的生活需求啊，有没有增加利润，会不会污染环境啊这些。
四、描述类
高考***征描述类试题的设问形式一般有“说明……特点”，“描述……状况”，“简述……特征”，“从……等方面归纳……主要特征”等。
具体答题思路是：首先要明确区域位置（海陆位置、经纬度位置、相对位置）和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析；在描述时要言简意赅，不要啰嗦，不然老师看着也烦鸭。
比如要你描述某河的水文特征，你就围绕着“年径流总量、汛期、径流的季节变化与年际变化、含沙量、结冰期、凌汛、水能蕴藏量”回答就好了。
五、过程类
设问形式一般有“描述……的过程”，“描述……的变化过程”，“简述……的成因”等。
这类问法比较灵活，比较难，要求判断起点到终点经过哪些重要核心环节，按其发生、发展、变化的次序逐一简要描述出来。比如冷锋过境时，气温下降、气压上升、风力增大，往往出现雨雪天气。
六、分析类
通常的设问形式有“试分析**地理现象的（自然或社会）原因”“分析**地理事物的成因”等。
答题时一般回答自然原因或人文原因，或者两个都涉及。
自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析；
人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。
七、措施类
措施类试题的设问中常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等，常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施，人口、城市化问题的解决方法等。
例如旱灾的解决办法：因地制宜实行农林牧相结合的农业产业结构调整，改善干旱区农业生态环境，减轻和避免干旱的威胁；在干旱多发地区，选种耐旱的作物；开展农田水利基本建设，建造防护林，改进耕作制度等。
八、比较类
设问方式主要有：比较图中……和……的差异（不同或异同），分析……和……的共同特点（问题），说明图示的自然条件和类型的差异等。
例如地表环境特征，分为气候（气候类型、湿、热、冷、干）、地形、植被状况、土地利用类型（荒漠、草地、林地、耕地）、河流发育程度等。
九、区位类
设问形式一般有“分析……的条件”“分析甲、乙两地区……区位优势的共同点”“比较……的区位条件”“评价……的区位条件”等。
这类题要求掌握的知识点比较全面，要多看教材多回顾知识点啦。
答题一般回答两个方面。一是区位因素，一般包括自然因素和社会经济因素两个方面。自然因素一般从地理位置（纬度位置、海陆位置）、地形、气候、水源、植被、土壤、***等方面来分析；社会经济因素一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、市场、政策、科技、原料等方面来分析。二是影响某事物的区位因素有有利和不利的两个方面。答题时要注意题目中的要求，按规定作答哦。
日本：30°-45°N，130°-145°E，东九区。樱花之国、火山地震之国
⑴自然地理：
①东亚岛国：太平洋西侧岛国，由北海道、本州、四国、***四大岛及一些小岛组成；海岸曲折,港湾优良—横滨、神户最大海港。
②多山地形：平原狭小-关东平原最大-，火山之国，地震之邦-富士山最高,是活火山-。
③温湿气候：温带季风、亚热带季风,海洋性强，夏秋遭台风。
④矿产贫乏,森林水力丰富。
⑤地狭人稠，人口超亿，东西融合的文化。
⑵发达的经济：与美国、欧盟并列成为工业最发达的三极。
①发展条件：利用丰富的人力***及岛国多港湾的有利条件，发展海上航运。矿产贫乏，绝大部分依赖进口。利用其便利海运、发达科技、高素质劳动力和高效率管理，加工原料，出口高品质工业产品,开拓国际市场—贸易对象有美、中、欧，是战后资本主义世界发展速度最快国。
②主要工业部门:钢铁-钢铁出口国，铁矿石来自澳.巴.印，福山是临海型钢铁基地-、汽车-丰田.本田.日产.马自达.三菱-、造船-长崎造船厂-、电子-“硅岛”-、化学、纺织。最大贸易对象是美国,其次是亚洲和西欧。工业分布:在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭小地区，东京-横滨、大阪-神户、名古屋、北***四大工业区-三湾一海-。布局在沿海，便于原料、燃料的运进，产品的输出。新兴工业向新区发展：如本州岛的东北部和***岛，出现“临空型”布局。筑波城是新兴科学城。京都和奈良是著名古都和文化旅游城。
③水稻、蔬菜和水果、养畜业是日本农业三大支柱。渔业发达,***量常居世界第一,有北海道渔场。农业因为人多地少,侧重于生物技术和水利的发展，单产高。平原地区产稻米,并能自给,丘陵地区栽培果树和蔬菜,但仍大量进口。
印度：10°-30°N，70°-90°E，东5.5区。
-1-世界文明古国：南亚面积最大-近300万-,人口次于中国-9亿多-。印度***80%，佛***不多。
-2-农业：平原高原为主的地形，耕地面积占一半以上-亚洲面积最大-；热量充足，降水丰沛，水旱灾害多发。
农作物分布与自然条件的关系：
水稻：降水丰沛的东北部和半岛两侧沿海；
小麦：降水较少的德干高原西北部、恒河上游；
棉花：有肥沃黑土、降水较少、阳光充足的德干高原西北部；
黄麻：地势低平、气候湿热的恒河三角洲；
茶叶：产量居世界首位，分布在东北部的雨水充足、排水良好的低山坡上-布拉马普特拉河两岸-。
-3-发展中的工业：***丰富，矿产主要有煤、铁、锰，铝土、云母等，分布在德干高原东北部。独立前:只有***矿业和纺织业；独立后:形成了具有相当规模,轻重工业都较发达的工业体系。核能、航天初具规模,信息产业工业蓬勃发展。以东北部的加尔各答和西部孟买为中心的传统工业,南部以班加罗尔为中心是新兴工业区，电脑软件在世界占重要地位。
-4-城市：
①首都新德里:位印度西北部,东南的阿格拉有著名建筑泰姬陵。
②加尔各答:位于恒河口,麻纺织工业中心和重要海港,人口最多城市。
③孟买:位于西部沿海最大海港和棉纺织工业中心。
埃及：20°-30°N，25°E-35°E，东2区。
金字塔之国、棉花之国。
⑴领土：跨亚非两洲，位于非洲东北部，西奈半岛属埃及领土。苏伊士运河:沟通红海和地中海,连接大西洋和印度洋。境内90%以上是沙漠-撒哈拉沙漠-，尼罗河沿岸形成绿色长廊。
⑵尼罗河作用:全长6600,世界最长,源于东非高原,注人地中海。上游叫白尼罗河，在苏丹喀土穆汇入青尼罗河。历史上定期泛滥-每年8月，青尼罗河水汇入泛滥，人们迁往高处，10月以后退水，在肥沃土地上种棉.麦.枣椰等。
⑶人口城市:主要集中于尼罗河沿岸平原和入海处的河口三角洲,开罗在尼罗河三角洲顶端,***国家中人口最多的城市,亚历山大是埃及地中海边的重要海港。塞得港苏伊士运河口港口。
⑷经济:传统出口商品长绒棉-产出量世界首位-,现在经济支柱是石油、运河、侨汇、旅游收入-金字塔、狮身人面像、卢克索神庙、神秘木乃伊、象形文字、天文历法、尼罗河风光-。
德国：48°-54°N，8°-12°E，东1区。10°E和50°E是东西和南北中分点
⑴处欧洲大陆上“十字路口”，临北海和波罗的海。
邻国有9个国家。
⑵地势南高北低，呈阶梯状。北部是北德平原-土壤贫瘠、粗放牧业、人口较稀-；中部是谷地宽广的山地，宜于农耕和放牧；南部是巴伐利亚高原和阿尔卑斯山脉,广布森林和草地，河谷盛产啤酒花。
⑶现代化工业高度发达的国家，欧洲经济实力最强,世界第三经济强国、第二贸易大国：
发展有利条件:丰富的煤炭-鲁尔、萨尔区-、便利的水陆运输条件-莱茵河-、雄厚的科技力量。
不利:石油、铁矿石、有色金属进口,产品一半依赖国际市场。
⑷工业分布:分布较为均衡，重工业发达，工业由北向南发展。
莱茵—鲁尔区：埃森、杜伊斯堡是中心，南部慕尼黑周围发展宇航、飞机、微电子。
传统工业区鲁尔区的区位优势是：丰富的煤，离洛林铁矿区近。充沛水源。便捷的水陆交通。广阔市场。
鲁尔区衰落原因有：
①生产结构单一:集中于煤炭、钢铁、电力、机械、化工,煤炭、钢铁是基础,衰落也最明显。
②世界煤炭能源地位下降:石油、天然气的广泛应用。
③世界性钢铁过剩。
④新技术革命的冲击:传统的生产和组织方式不适应时代发展的要求,用地紧张、环境污染严重。综合整治措施有：发展新兴工业和第三产业，改造煤炭、钢铁工业,促进经济结构多样化。调整工业布局,保证各行业平衡发展。拓展交通,完善交通网。发展科技，繁荣经济。消除污染、美化环境。
⑸主要城市：
柏林:德国首都,位于东部，是全国最大城市。
汉堡:位于易北河下游，最大港口城市和造船中心。
法兰克福:德国最大航空港，铁路枢纽和化学工业城市，世界重要金融中心。
俄罗斯：莫斯科属东3区。跨170多个经度，约11个时区。20°E-180°E；50°N-80°N
-1-世界面积最大的国家:地跨欧亚的传统欧洲国家，1700万km2。欧洲部分面积只占1/4，但是其政治经济中心地区。与14个国家相邻。100多个民族，信奉东正教。
-2-地形：较为平坦，平原、高原为主。乌拉尔山以西东欧平原,以东依次为西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
-3-气候：冬季漫长而寒冷，各地气候差异很大。温带大陆性气候为主。
-4-河流：伏尔加河欧洲最长,水能丰富，俄最主要的内河航道，被俄罗斯民族称为母亲河。西伯利亚有鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河，水能丰富，封冻期长。贝加尔湖是世界最深湖。里海世界最大湖。
-5-自然***很丰富:矿产地有库尔斯克铁矿、秋明油田、库兹巴斯煤矿，乌拉尔山区有色金属丰富，有世界最大的针叶林带，水能储量仅次于中国，是世界***能自给的国家。80%的***在北亚。
-6-以重工业为主的工业：有四大工业区，多建在***产地，如：莫斯科、圣彼得堡-列宁格勒-为中心的工业区、乌拉尔工业区-钢铁、机械-，新西伯利亚工业区-重工业和军事工业-。工业由欧洲部分向亚洲部分发展。
-7-不稳定的农业:东欧平原和顿河流域是主要农业地带,谷物大量进口。
-8-交通和城市：以铁路运输为主，以莫斯科为中心放射状分布，还有西伯利亚大铁路和贝阿铁路-构成第一亚欧大陆桥-。
首都莫斯科:是全国最大城市、政治中心和文化中心、全国最重要的交通枢纽。
圣彼得堡:波罗的海沿岸海港，全国第二大城市。谭老师地理工作室综合整理
符拉迪沃斯托克-海参威-:太平洋沿岸主要海港。
摩尔曼斯克:北冰洋沿岸不冻港-受北大西洋暖流影响-。
伊尔库茨克，位于贝加尔湖畔。
美国：25°N-49°N，120°W-75°W
国土组成:本土48个州，1个特区,还有阿拉斯加州-最大州-和夏威夷州-有檀香山-。
-1-优越的自然条件：
①有利的位置——本土都在温带-南部为亚热带-,阿拉斯加在高纬度,属于寒带和亚寒带,夏威夷在热带。
②便利的海运——本土三面濒临海洋-东临大西洋,西临太平洋,南临墨西哥湾-，众多的良港。
③优越的地形和气候条件——平原面积占全国面积一半以上,耕地占世界的10%，气候具有多样性，水热组合较好。
④庞大而完整的水系——密西西河和五大湖为灌溉、航运和发电提供便利,是世界第四长河。
⑤矿产、森林、草原等自然***丰富——发展工矿业、农牧业条件优越，是世界最大矿产生产国。
矿产地有：阿巴拉契亚北部、西部的煤，五大湖西部的铁，德克萨斯州内陆及墨西哥沿岸的石油。
不利的条件有：缺乏热带气候，成为最大的热带经济作物进口国；西部高原山间盆地的干旱区需要灌溉水源；有冬季寒潮、霜冻，夏秋飓风等气象灾害，西部多地震。由于***的高消费和浪费仍大量进口钢材等产品，也是世界进口石油、矿产最多的国家。
-2-多民族国家和种族间的不平等。人口2.7亿，白种人占80%以上，有色人种主要是黑人，旧金山、洛杉矶、纽约有华人聚居，人口分布在沿海平原和五大湖区域，东北部人口稠密，西部高原人口稀疏-原因：东北部气候湿润，交通便利，港口优良，殖民者最先到达，是世界工业最发达、金融贸易区-。近几十年来，人口由东北部向南部、西部“阳光地带”迁移（原因是：南部、西部新兴工业的兴起，提供多种就业机会；阳光充足，环境优美洁净；旅游业的发展）。
-3-农业生产特点：现代化和专业化，是农业大国，农产品输出最多的国家，但热带农产品需进口。农业实现高度机械化，劳动生产率高。农业生产地区专门化：分为棉花带、玉米带、小麦带、乳畜带、畜牧和灌溉农业带等，便于充分利用自然条件，大规模使用农业机械，提高农业生产技术。
-4-发达的工业：工业现代化程度高，是输出工农业产品数量最多、产值最大的国家。本国消费量大，是世界进口小汽车、钢铁、石油、纺织品最多的国家，并且进口大于出口。美国在中国的品牌有：麦当劳、肯德基、微软、摩托罗拉、宝洁、通用、沃尔玛等。由于西欧、日本的兴起，其经济地位在下降。
-5-三大工业区：以落基山为线分为①东北部地区-开发最早，煤铁***丰富，运输便利，平原土壤肥沃；集中了钢铁、汽车、化学等部门-；②南部地区-有新兴的石油、飞机、宇航、电子等工业-；③西部地区-地域最广，矿产***丰富，宇航、电子、飞机发展快，加利福尼亚州最发达-。
-6-美国各工业部门：能源-石油消费量占世界1/3，火电占全国的80%，核电发电总量世界第一。
钢铁-匹兹堡曾是“钢都”，后来芝加哥、底特律、克利夫兰、布法罗兴起。
机械-是美最重要工业部门。底特律是汽车城，洛杉矶、亚特兰大也是中心。航空航天-洛杉矶、西雅图是飞机制造；休斯敦是宇航中心，卡纳维拉尔角是火箭发射基地。
-7-主要城市：
①纽约-美国最大城市，最大工商业、金融、贸易中心和港口，联合国总部所在地。自由女神像是标志，市中心在曼哈顿岛上，华尔街是金融街。大西洋岸有波士顿、纽约、费城、华盛顿等“波士华”城市带。
②华盛顿-政治中心，有白宫、国会大厦，70多万居民，黑人占70%-黑人比例最高城-。
③芝加哥-中部地区最大城市，密歇根湖南部，有机械、钢铁、肉类加工。
④休斯敦-南部最大城，全国最大石油工业、炼油中心，发展石化、宇航中心。南部还有重要港口新奥尔良，重要城市伯明翰、达拉斯、亚特兰大，佛罗里达的迈阿密。
⑤旧金山-美国华人最多城市,东南面的硅谷是微电子工业中心。
⑥洛杉矶-西部最大城市,附近有好莱坞影城。
巴西:西3区，70°W-40°W，0°-南回归线
-1-国土广大的热带国家:大部分位于南回归线和赤道之间，东临大西洋，世界上占有热带最大的国家,拉美、南半球面积最大的国家。有亚马孙平原-1/3-和巴西高原-2/3-两大地形区。
-2-人口和城市分布：在东部沿海,白种人占一半稍多,通用葡萄牙语,信仰天主教，人口1.5亿。
-3-拉丁美洲最发达国家：国民经济迅速发展，咖啡王国、甘蔗、香蕉、剑麻产量居世界首位,咖啡、蔗糖、大豆、橘汁大量出口，小麦进口。工业发展迅速，重工业多分布在东南部邻近铁矿和海上交通便利的圣保罗、里约热内卢地区。缺少煤、石油；水能丰富，90%来自水电；还进口石油、用木材木炭作能源，用甘蔗生产酒精代替石油。巴西和巴拉圭建成了目前世界最大的伊泰普电站。
城市:首都巴西利亚是新建城市，巴西高原上，政治中心。最大城市圣保罗，最大港口里约热内卢。
澳大利亚：东10区。115°E-155°E10°S-40°S
-1-大洋洲最大的国家:世界独占一块大陆的国家，包括澳大利亚大陆和塔斯马尼亚等岛屿,地广人稀、居民以英裔为主，通用英语。
-2-东中西部地形不同：
东部-大分水岭，全国最大河流墨累河发源在其西侧,注人印度洋。东北海岸有大堡礁和红树林。
西部-低矮高原,占全国面积一半，气候干燥，广布沙漠。
中部-平原，有大自流盆地和地势最低处艾尔湖，自流水盐度高，不宜农田灌溉，可作牲畜饮水。
-3-特有动物种类:具有古老性和独特性,如袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽。羊等牲畜是从欧洲引入。
成因探究:澳大利亚大陆位置孤立，自然条件单一,动物演化缓慢。
-4-人口城市分布：在东部沿海地区，中部和西部内陆地区人口少。原因：东南沿海气候温和湿润、宜人，交通便利，开发早，工农业发达。东北部湿热，大堡礁不利建设港口，利于发展旅游业。
-5-现代化的农牧业和工矿业：羊毛、小麦出口著名，煤和优质铁矿石出口多，被称为“骑在羊背上、坐在矿车上、拿着麦穗的国家”。种麦区主要在墨累河-达令河流域，种麦、养羊混合经营。目前，服务业大大超过农牧业和工矿业成为经济支柱。
城市:首都堪培拉，最大城市和港口悉尼，第二大城市墨尔本，西部有印度洋岸港口珀斯。
高考地理做题技巧
导语：2017年高考地理做题技巧，希望可以帮助到大家!地理学是研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等。当然面对高考的试卷，我们还要注意答题时的注意事项，以及掌握如何得高分的技巧。我下面的这些总结，希望对大家有所帮助。
高考地理做题技巧 1、前提---熟悉区域地理，掌握双基和主干知识
进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考备考的最后冲刺。
2、基础---明确高考22类地理常见简答题标准答题思路
三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发，他山之石，可以攻玉。早有能者将高考22类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑，供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料，掌握常规解题方法。
3.分布规律问题：
从总体上看是把握"点""线""面"是哪种分布趋势
1) "点"状分布一般有"沿某个方向区域较稀或较密";或该地理事物在某地理事物的分布方位。
2) "线"状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。
3) "面"状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限;或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。
4) "点、线、面"综合考虑解答。
高考地理做题技巧 简述--简单扼要叙述，须把握要点;
简析--简单分析，提出论点即可;
描述--对事物的外部特征予以描述;
综述--对事物的总体特征予以概括叙述;
说明--对原理、成因、规律进行说明;
写出--对图像或事实的主要内容予以呈现;
分析--对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等;
对比(比较)--列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比;分析相同事物间的差别、不同事物间的联系;
评价--对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想;
概括--对文字材料或图像内容予以概括要点等。
2017年高考地理做题技巧： ?简明扼要、条理分明、切中要点?是文综规范答题的宗旨。
1.注意从图中和材料中提取全面、准确、有效的信息，并能够适当地迁移知识
2.规范用语，回归教材;
3.要点不自相矛盾、不重复;
4.有多少问，分多少(段)答题，分段分点答题，每个要点尽量序号化。有条理，分点答题，形成?知识链?，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。可根学题目的给分来组织答案，一般一个要点是2分或3分.这样如果是8分的题至少就得答出四个要点。
5.书写整洁，不留空缺，字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁，从形式上达到卷面的完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感，也许会给你带来意外的收获。
教师整理的高考地理答题技巧 ： 一、综合问答题解题技巧和规律
综合题常见类别有：
(一)、描述和阐释事物
1.特征问题：包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征，如农业生产特征(区位特征、结构特征、地域类型等)、工业生产特征、交通特征(运输形式、线网的疏密、分布、地位等)、
***特征等。
2.地理成因问题：包括自然和人文两方面分析。如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、降水成因、河流相关成因、湖泊、沼泽成因、洋流成因、海水盐度成因、土壤成因。
3.自然灾害类：包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。
4.环境污染与生态破坏类：包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、水土流失、荒漠化、盐碱化。
(二)论证和探讨问题
1.评价问题：问题常常表述为?作用、意义、影响?等。
答题思路:三套答题系统
①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手;
②从有利和不利两方面来辨证阐述;
③从不同对象的'角度来分析(某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同)。例如：迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(天然气、电力)
2.比较问题
注意一点：两边都要回答
常见：特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等
3.措施问题
回答思路：三套系统
①对症下药(先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策)
②(技术)工程措施，生态措施，管理措施
③开源节流(对***类而言)
常见问题例如：
①河流洪涝灾害的原因及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然灾害措施
4.规律问题
①地理点：如地带性、非地带性
②等值线分布特征：数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合
③面：形状、大小
④变化规律：包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等
审题时注意以下表述要求：
①简述：简单扼要叙述，必须把握要点;
②简析：简单分析，提出论点即可;
③描述：对事物的外部特征予以描述;
④综述：对事物的总体特征予以概括叙述;
⑤说明：对原理、成因、规律进行说明;
⑥写出：对图像或事实的主要内容予以呈现;
⑦分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等;
⑧对比(比较)：列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比;分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系;
⑨评价：对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想
⑩概括：对文字材料或图像内容予以概括要点等。
语言表达时要落实三要领：
(1)条理性：一个问题答一段，这样条理清楚，脉络分明，也可分点叙述;不要自始至终一个段落，连标点符号也点不全。
(2)层次性：把最精彩最重要的放在前面，以免给阅卷教师造成不分主次、不着边际的不良印象。尽量少而精，问什么答什么。但如果没把握，怕漏答知识点，根据目前的评分标准，则不如适当多答。
(3)完整性：答题时要求将地理原理与题目设问之间串以一个个地理链，使之巧妙相接，尽量具体详细，但如果没把握，可适度模糊处理，否则可能会自露马脚。
(4)注意?死?的***点、?活?的***点。
地理考试中考生常见的能力问题
①审题不到位，不理解，不全面。题目没看完就开始作答。
②读图和提取资料信息能力差，不能充分挖掘解题条件。
③不能准确认定区域位置,对地理空间位置的相互关系把握不准。
④审题时不善于抓住关键词，不能准确理解题目的设问重点，导致答非所问。
综合题答题过程：
第一步审材料：看完所有文字、表格或图材料，文字要画出关键词，进行材料概念引申，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，分析材料含义和用意，可能用在什么地方，然后将所有能用的条件归纳，准备用。
第二步审问题：通过题目中的问题，调动自己的知识储备，联系平时所学的地理概念、原理，形成答题框架系统。如分析某地的农业区位因素，需要用到地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。
第三步语言表达：用自己形成的答题框架系统，联系题目给出的条件，进行逐项表达。
第四步检查答案和条件：看所给条件是否有没有用上的，与答案进一步对应补充。
二、选择题解题技巧和规律
(一)选择题的命题规律
1.选择题的命题具有较强的综合性
2.多为单项选择题(如全国卷、天津卷等)
3.多为连题型选择题(一个材料包括多个选择题)
4.选择题内容更加关注社会热点
(二)应试策略
1.沉着冷静，相信自己判断
2.认真审题
3.先易后难，跳过难题或自己认为没有把握的题目，回头再做
4.认真检查，但不要轻易改动答案
(三)应试技巧
1.做到：?三审?，即一审材料(加以引申)、二审题干(画出关键词)、三审选项(找出合理、正确并与材料和题干有关的选项)。
2.读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后提示语，然后再从容做题。
3.仔细分析题干，明确解题条件
例如：北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是：
A.东南方向B、西南方向C、西北方向D、东北方向
答案：D 点拨：题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。北极附近风带为极地东风带，具体风向为东北风，故门窗应避开东北方向。
4.选项错误的几种情况：
(1)因果颠倒(2)前后矛盾(3)表述绝对化(4)概念混淆(5)表述错误或不完整(6)以偏概全，以点带面(7)与题干无关
(四)解题方法介绍
1.直选法：运用学过的知识可以直接选出来，多考察记忆性知识，注意必须看完所有选项再选择。
2.排除法：如果选项罗列地理事物或现象比较多，可以先将选项与题干对照，排除掉明显错误的选项，重点分析剩余选项。
例如：(2005年江苏卷)长期以来，塔里木河流域及其周边地区生态环境较为脆弱。塔里木河流域综合治理的关键是水***的合理利用。下列方案合理的是( )
A.上中游地区利用绝大部分河水 B.人工加速冰川消融，增加河水的补给
C.下游地区利用绝大部分河水 D.上中游和下游地区均衡利用河水
答案：D 点拨：既然全流域要综合治理，部分河段就不应该利用绝大部分河水，故排除了A、C;用人工加速冰川消融来补给河水，不现实，又可以排除B，正确答案为D。
3.优选法：如果选项中有多项合理，但题干中有?最?、?主导?、?第一?等字样时，要选择最合理选项。
例如：美国?硅谷?形成的主导因素是：
A.环境优美 B.交通便利 C.知识技术 D.市场广阔
答案：C 点拨：形成高技术工业区的区位因素包括知识技术、快捷交通、优美的环境，但主导因素是科技发达。
4.转换法：即将条件换成另外一种相同的说法，该说法与选项更直接，利于选择。
例如：一年中太阳直射两次的地区，不会有：
A.热带沙漠气候 B.寒流 C.冷锋活动 D.从极地漂来的浮冰
答案：D 点拨：将条件转化为?一年中有两次直射的地区?属于热带地区，不会存在从极地漂来的浮冰。
5.图示法：将比较抽象的内容用直观示意图表示出来，利于选择，如太阳直射点移动、昼夜长短变化等题目。
例如：10月1日，太阳直射点位置和移动方向是：
A.北半球，向北移动 B.南半球，向南移动 C.北半球，向南移动 D.南半球，向北移动
答案：B 点拨：可以用下图帮助理解选择。
6.逻辑推理法：根据题干提供的条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论，即为逻辑推理法。
例如：(2005年江苏卷)在一年中，塔里木河最大径流量一般出现在( )
A.6月 B.7月 C.8月 D.9月
答案：C 点拨：首先明确塔里木河为内流河，河水主要来自天山、昆仑山等高山的冰雪融水，河流流量变化与气温变化有密切的关系;其次虽然7月气温最高，但冰雪融水补给河流还需一段过程，最大径流量一般出现在8月。
(五)选择题类型：
1.正误选择题：可以用排除法、直选法来选择，但必须将所有选项都看完再决定对错。
2.最佳选择题：可以用比较法、优选法、直选法来选择。
3.因果选择题：由因推果，或由果推因，可以用直选法、推理法、逆向思维法。
4.组合型选择题：由多项选择转化为单项选择题，方法是排除法，先确定明显正确或错误选项，最后分析剩下的选项。
5.时间和空间顺序排列选择题：解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点，确定一个或多个即可选择正确顺序。
6.选择题组：先给定材料，图表或文字，然后从几个角度命制几道选择题。
做题时注意以下方面：
(1)分析材料，画出文字中的关键词，图表反映出的信息，如概念规律、变化趋势、分布等，并将各个信息进行联系或汇总。
(2)统览给出的几道选择题，看一下它们之间是否具有条件继承关系、后面题目对前面题目有无启示、每道题用哪个条件，所有条件是否都用到了。
注意事项： 1.高考地理答题注意事项
考生应从文字和图表、数据资料中提取有效信息，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中提出的问题。考生首先必须读懂题意，找出关键词，把握试题中心含义，以及试题答题要求。
答题时要注意反馈教材的相关信息，从而使答案尽可能简洁明了，切中要害。因此，在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，认真分析图中的组成要素，区分有用条件和迷惑条件，特别是图中有无指向标、隐含风向和河流流向、图例和注记等容易忽略的内容，做到准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息，并要注意将图像、图表资料与文字资料有机结合起来，加以灵活运用。答题时要仔细，对选择题的每个选项都要甄别，以减少失误。
简答题做题时必须问自己三个问题。即题目考什么?在书本和考点的什么地方?书本和考点怎么解释?在问了三个问题之后，再来根据题目设问组织答案。这样的答案就有依据，而不是自己编造的答案。答题书写要工整清晰，避免出现错别字。
2.高考地理答题高分技巧
技巧一：巧记太阳活动对地球的影响
黑子和耀斑增多时，会发出强烈的射电，干扰地球电离层，影响地面的无线电短波通信。耀斑和太阳风放射出的高能带电粒子流，冲击地球磁场，使磁针 不能正确指示方向，产生"磁暴"现象。带电粒子流冲进地球大气，被地球磁场捕获，沿磁力线向地球两磁极运动，与稀薄的大气碰撞，产生极光。
技巧二：日照图中进行图图转换过程中必须注意的两个方面
日照图判读过程中，无论是局部图转换为整体图，还是组合图转换为常见图，转换时都应注意以下两个方面：
1.绘制转换新图时，一定要明确图上点、线、面的空间关系。
2.把握好时间点的转换。
技巧三：合理有效地分配时间
要力求一次准确作答，容易做的要尽快作答，对难题要给予适当的时间。
技巧四：答题时应画***图
地理学科几乎大部分试题都与地图有关，这段时间考生要加强对地图的复习，要拿出地图册把它完整看一遍。不能只是手中有图，最终要达到心中有图，高考题当中以前曾经考过没有图的题，考生自己需要构建一个图。考生在做题的同时还应把地图册拿到手里，而高考答题时最好画***图，对答题非常有帮助。
技巧五：选择题不宜二次检查
过去老师总倡导考试结束之后如果有剩余时间可以检查选择题，把当时做错的题改过来。但从目前的高考来看，检查选择题不是最佳方法，因为选择题的容量特别大，如果第二次检查会很匆忙，没有第一次答题的时候细致，所以容易把对答案改错。从这几年的命题方式来看，选择题都是由简单到复杂，建议考生最好按照顺序答，不要跳着答。
高考地理答题技巧
问答题答题技巧
一、明确答题方向
（一）特征描述。
（二）成因问题。?
自然环境有整体性和差异规律，因果关系规律。***环境优势、缺陷的形成，灾害的形成有其内在的原因。注意用联系的观点，地理灾害的成因分析尤其应如此：?
1. 自然环境特点的综合成因分析。?
这类题先定位最为重要。应注意图表中的数值，在平面地图中植被类型和农业地域类型，以“水环境”为中心，围绕“气候——地形”这一重点的成因因子来分析。
如：气候分析可从①气温高低：纬度——太阳辐射，洋流——寒暖流，海陆分布——海陆热力差异，地形——地势高低，人——植被破坏和城市热岛。②降水多少：风、压——环流形势(西风带、低压带、海风是多雨的)，地形——迎风坡与背风坡，洋流——寒暖流，人——对林、草、湖、湿地的破坏与保护。?
这类题目要排除雷同条件，突出主导因素。这也是近几年常用的考法：?
?在小比例尺(多在选择题中、大范围平面图中)地图中，一般是考大地理格局因素即：纬度因素和风带、气压带、季风因素；
?在大比例尺地图中(多在非选择题中、小范围平面图中)，一般是考地理局地因素即：地形因素、洋流因素、海陆热力差异因素和人为因素。
例1 台湾火烧寮成为我国“雨极”的原因。
【答案】 临海空气湿润，水汽丰富；东南季风地形抬升致雨；西北来的冬季风经海洋变性，水汽易达到过饱和。
【技巧点拨】 这是小范围局地因素所致。
例2 比较旧金山和洛杉矶的气候特点异同。
【答案】 同：两者均为地中海气候，夏季高温干燥，冬季温和多雨。?因为两均处于30°～40°N的大陆西岸。?
异：旧金山的雨季比洛杉矶长，年降水量较大；洛杉矶比旧金山高温干旱季节时间长。?因为旧金山受西风控制时间长;洛杉矶受副高控制时间长
【技巧点拨】 这是大地理环境因素所致。
2. 地理灾害的综合成因分析：多从“天、地、人”三角度综合***点分析。?
例：说明淮河夏季洪涝多发的原因和措施？?
成因：①天(气候因素)——淮河流域夏季降水集中，多暴雨。
②地(地形地貌因素)——扇形水系，汇水快；下游地势低平，又曾为黄河的洪泛区，河床高悬。?
③人(社会因素)——不合理地利用***，破坏植被引起水土流失，河床变浅；围湖围滩造田降低了河湖的调蓄能力。
3. 地理事物时空特点成因分析。?
应锁定使用的地理原理，以大气运动原理、季节变化原理——太阳高度，昼夜长短、河水补给原理最为重要，应注意进行逆向推理。
例：简要分析，秋冬季“霜打洼地”的原因？
【答案】 秋冬季夜晚大气云量少，大气逆辐射弱，近地面水汽易达到冰点。夜里，地面向空中散热，山顶的空气比山下的空气温度下降得更快，于是下面的暖空气往上跑，山顶的冷空气沿山坡往下滑。冷空气到达山谷或洼地后，不能再到其他地面去，只好老老实实地呆在山谷和洼地中。于是，夜里山谷和洼地中的冷空气愈积愈多，气温便降得很低。一般洼地要比周围的平地气温低4～5℃。因此，山坡和平地还没有霜时，谷地和低洼地中就会有霜。如果山坡和平地上有霜的话，那末山谷和洼地中的霜就更重。
(三)分布规律问题。?
从总体上看是把握“点”“线”“面”是哪种分布趋势；要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上，通常是说叠加在哪一个地形之上。? 1. “点”状分布一般有 “沿某个方向区域较稀或较密”；或该地理事物在某地理事物的分布方位。如北京市城镇体系分布规律是西北较稀，东南较密。上海“宝山钢铁厂”分布在上海市区的东北方向，北临长江。?
2. “线”状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。
如新疆的聚落(城市)分布特点是沿山麓、盆地边缘分布，在铁路沿线及大河出山口处较密集。
又如“我国一月0 ℃等温线”分布，可描述为：东段大致东西走向、近似于与纬线平行，西段大致东北——西南走向、近似于与青藏高原东缘山麓平行。?
3. “面”状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限；或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。如黄土高原分布范围是东起太行山、西至祁连山以东、北起长城、南至秦岭，面积64万平方千米。?
4. “点、线、面”综合考虑解答。
(四)评价问题。?
回答此类问题注意两点：?
1. 根据题目要求从有利和不利两方面来阐述问题；?
2. 从对自然、社会、经济的发展三方面综合分析。?
(五)推断问题。?
根据材料，审明题义，回归教材，逻辑推理，得出结论，准确表达。?
(六)区位问题。?
工业、农业、城市、商业、交通区位问题分析从自然和人文社会两个方面分析。
二、重视图表分析，提取有效信息
(一)图像表达特点。?
地理图像表达方式有：点、线、面、箭头、数字、形象符号等，应认真阅读图例的文字说明。?
1. “点”——常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点等的确切地理位置。?
2. “线”——有经纬线、等值线(等高线、等深线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等潜水位线、等太阳高度线、等地球自转速度线等)交通线(铁路、公路、航空、航海、内河水运等)、输水(气、煤、电)线、生产网络线、地理要素相关线等。
3. “面”——聚落、工业、农业区；气候、地形、大洋区等(在大比例尺地图中，点状地理事物则呈面状分布)。?
4. “箭头”——①自然要素运动方向(河流流向、地球运动；大洋环流、大气环流、生态系统物质循环和能量流动、地壳物质循环等)；②区域生产要素流向(能源、原材料、零部件、资本、技术、廉价劳动力、产品、市场信息等)；③工艺流程等；④地理要素运动箭头。
(二)图表数量特点。?
1. 统计表格——以纵、横时空比较为主，应估算勿精算。
2. 扇状(饼状)统计图和三角坐标统计图——以地理要素结构组成分析为主。?
3. 柱状、折(曲)线统计图——以时间和空间对***析为主
4. 等值线统计图——以区域空间差异比较为主。?
5. 直角坐标统计图——以两两地理要素相关特点分析为主：应从特殊位相入手。?
(三)地图功能特征。?
地图依功能可划分为：?
1. “区域分布图”——以区位分析为主：?
①掌握好区域空间定位方法，取得解题“入场券”；②把握区域地理特征，识记地理事物分布位置；③分析地理要素(自然地理要素主要是地形、气候、水文、地质等，人文地理要素主要是市场、交通运输、劳动力、原燃料、科技、政策等)的空间分布特征及其空间区位联系；④评价区位优势或劣势，说出整治开发的对策。
2. “概念图”——概念图在对一些概念较多的主题进行整理时是十分有用的。概念图从总的概念出发，逐步展开，显示出大概念是如何被分解成一个个小概念的。这样整理之后，各个概念之间的关系就更清晰易懂，也使得抽象概念形象化了。如教材中的“交通运输网中的形式和层次图”。
①抓住线条和箭头的含义；?
②类比概念的相关联系或本质差异。?
3. “原理图”——说明地理事物的成因。?
①紧扣符号含义及地理要素间的联系，紧扣其物质流和能量流。? 4. “景观图”——表示地理事物的外貌特征为主。?
①描述地理事物的区位、季节变化、阶段变化。?
②分析地理事物外貌特色的形成原因。?
5. “统计图”——说明地理事物时间发展状态、空间演变规律、空间差异为主。?
6. “联系图”——反映各种地理事物间的逻辑关系为主。
①抓住核心内容和根源等分析其关系。?
②分析地理环境整体性和意义。
7. “流程图”——反映生产工艺流程。流程图能够帮助理解某组***是按照怎样的顺序发生的。能有效地概括出某一过程的各个阶段，或某一程序的各个步骤。建立流程图时，首先把每个***简要地写在方框内。然后，把最先发生的***排在最上方，第二发生的***排在其次，依此类推。最后，把各个***依次用箭头连接起来。
①熟悉工艺流程，认识该产品的上、下游联系。?
②分析区域经济结构特点及影响。?
8. “***图”——以环保主题为主。?
①抓住与常规思维异常的形象、文字来说明***主题。
②多为可持续发展类。?
三、学会审题
审题过程及内容：
①审材料；②审设问；③审题分。?
1. 定范围——确定考“政、历、地”三门中的哪一门。?
2. 定方向——确定考“是什么、为什么、怎么办”三问中的哪一问。?
3. 定中心——确定试题要求考什么。?
4. 定性质——从分数分配上确定考题是简答题，还是简述题或论述题。?
5. 定方法——确定答题方法是归纳法还是演绎法。
高中地理考试答题技巧有哪些
高考地理偷分技巧有哪些?高考地理偷分的成分相对语文、政治等主观性强的科目其实并不明显，但也是有一定的答题技巧可言的，掌握了这些 方法 和技巧，同样可以多得很多分数。接下来是我为大家整理的高中地理考试答题技巧，希望大家喜欢!
高中地理考试答题技巧 高考地理必背大题：生态环境问题
⑴马尔代夫(瑙鲁)面临的环境问题：全球变暖，海平面上升，有被淹没的危险.
⑵火地岛(新西兰南北二岛)面临的环境问题：臭氧层被破坏，臭氧层空洞扩大，太阳紫外线辐射增加.
⑶赤潮问题：珠江口、杭州湾、渤海等
1.产生的原因：
自然原因：春夏温暖李节，风和日丽;洋流缓慢，水温较高;封闭海湾。(这是赤潮发生的外因)
人为原因：沿岸地区人口稠密、经济发达，业废水、农业生产中的废水都含有大量的有机物、重金属、无机盐;生活污，水未经处理流入江河、湖泊，汇入大海，使近海水体中氮和磷的含量过剩，造成海水富营养化，(这是赤潮发生的根本原因)
2.易发生赤潮的区域：珠江口、渤海、杭州湾、长江口、南海的海口湾等。
3.易发生赤潮的时间：赤潮易发生的时间段为5—10月。
4.带来危害：①海水富营养化，浮游植物繁盛，使鱼类窒息、中毒死亡，
②危害人体健康，
③影响海洋旅游业。
⑷全球变暖对全球生态环境和社会经济的影响：
①引起海平面上升，对沿海低地国家及地区构成直接威胁;
②引起世界各地区降水和干湿状况变化，进而导致世界各国经济结构的变化。
⑸酸雨带来的影响：
①酸雨使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡;
②使土壤酸化，危害森林和农作物生长;
③腐蚀建筑物和文物古迹;
④危及人体健康。
⑹减少酸雨根本途径：减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放
⑺水土流失问题：黄土高原、南方低山丘陵地区
产生的原因：
自然原因：①季风气候降水集中于夏季，多暴雨;
②地表植被稀少;
③黄土土质疏松(黄土高原)。
人为原因：植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿。
治理 措施 ：
①压缩农业用地，建设稳产高产农田;
②扩大林、草 种植 面积;
③改善天然草场的植被，适当压缩牲畜的数量，提高牲畜质量;
④开矿时有***的存放表土，并大力开展土地复垦工作;
⑤小流域综合治理。
⑻荒漠化问题：西北地区(新疆、青海、内蒙等地)
产生的原因：
自然原因：①全球变暖，蒸发旺盛;
②处于内陆地区，降水少;
③鼠害，蝗害。
人为原因：①过度樵***;
②过度放牧;
③过度开垦;
④水***的不合理利用;
⑤交通线等工程建设保护不当。
***取措施：①半干旱农牧过渡和旱农区：调整土地利用结构和***取防风沙措施相结合
②干旱地带沙漠边缘的绿洲:建立以绿洲为中心的防护林体系
⑼土壤次生盐碱化：黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等
产生原因：
自然原因：频繁的旱涝气候变化(黄淮海平原);地形低洼;
人为原因：不合理的灌溉;
治理措施：引淡淋盐;井排井灌;生物措施;农田覆盖;合理的灌溉，不能只灌不排;***取喷灌、滴灌技术等
⑽地面下沉、沿海地区盐泽化：北方广大地区和南方城市
产生的原因：过度抽取地下水
治理措施：①控制抽取地下水;②实行雨季回灌
高中地理答题技巧 自然灾害(既有天灾，又有人祸)
1、洪涝灾害我国典型地区：东北;黄河、长江中下游地区;淮河流域;珠江流域。
2、产生的原因：(1)自然原因：降水持续时间长，降水集中(如长江流域的梅雨天气);夏季风的强弱变化(副高强：南旱北涝;副高弱：南涝北旱);台风的影响;缺少天然的入海河道(淮河);地势低洼(海河、珠江);水系支流多(扇形水系、树枝状水系);河道弯曲(荆江河段);厄尔尼若现象等。
(2)人为原因：滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升;围湖造田;不合理水利工程建设(渭河流域)治理措施：植树造林，建设防护林体系;退耕还湖;修建水利工程;裁弯取直，加固大堤;开挖入海河道(淮河);修建分洪区;建立洪水预报预警系统等。
地理考试答题技巧 影响气温高低的因素
1、纬度
2、下垫面性质(海陆位置、地形、地势、植被状况)
3、天气状况
(1)太阳辐射是根本原因——分析纬度位置、太阳高度、昼夜长短。
(2)大气自身条件(天气、大气物质多少、大气透明度——主要分析大气对太阳辐射削弱作用的大小和对地面保温作用的强弱)、大气环流
(3)地面状况——物质组成(对太阳辐射反射率不同)、海陆差异、地形、洋流、水域、森林、冰雪等。
(4)人类活动：
①改变大气成分，如CO2的大量排放，导致全球变暖;排放消耗臭氧层物质，使得到达地面的紫外线增多;烟尘则削弱太阳辐射;
②改变下垫面，植树降低气温，提高湿度，与建造大型水库起到的作用相似。
③释放人为废热，如城市热岛的形成。
提高学习的效率方法 经验 一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
经验二：
如何提高学习效率呢?
最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢?
课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。
另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，***都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?
一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。
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