【节目预告】距离高考还有一百多天家长还能做什么
2月1日（周三）
距离高考还有一百多天，家长还能做什么？
直播嘉宾
高考志愿填报专家何树德
2月2日（周四）
“职教高考”,如何拓展人才成长宽度？
直播嘉宾
中国教育科学研究院研究员储朝晖、北京工业职业技术学院招就处处长贺继伟
2月3日（周五）
高校毕业生就业，如何做到“打铁还需自身硬”？
直播嘉宾
首都经济贸易大学就业指导中心副主任庄首建；北京市青少年心理健康教育研究中心顾问周振基
2月4日（周六）
一周节目精粹
直播嘉宾
全国“伴随成长”公益项目办公室副主任、北京市教育学会青少年成长研究会秘书长陈刚；北京大学人民医院主任医生、教授、博士研究生导师刘健；教育部体能课程国培讲师、北京十四中体育高级教师龚真观
2月5日（周日）
“申怡读书会”-诗词和文学作品里的元宵节
直播嘉宾
北京高考语文名师、学科带头人申怡
（以实际播出为准）
距离高考基本进入100天倒计时，请问各位家长在这段时间都是怎么帮助孩子的呀？想为孩子做点什么
你说在距离高考基本进入100天的倒计时的时候，请问各位家长，在这段时间是怎么帮助孩子的？想为孩子做点什么，我觉得要孩子自己自己努力吧，就是把孩子的后勤事情做好就可以了，毕竟接近高考，孩子自己也非常非常的心急。我们有时候不需要太多的干预。
在临近高考前，家长能为孩子做哪些呢？
第一，鼓励孩子自信。
高考冲刺阶段，家长要为孩子做的6件事，赢得了无数称赞！
作为离开高考多年的我们，指导孩子们的经验不如老师们的经验，一定是多听听一切，多咨询老师的安排。
这两个月里，孩子们的学习以冲刺和刷题为主。我们家长要为孩子学习的最重要的事情是树立自信心。自信比金子更重要。
某考试学生的成绩可能不太理想，这时学生很容易动摇自信心。家长看到孩子的某个成绩后叹了口气，摇了摇头，后果将非常严重。
这时家长们可以用各种方法分析，帮助孩子发现问题，对孩子说两个月里可以发生很大的变化。
也可以找到成功的事例，告诉孩子，让孩子觉得只要再努力一点，就能在适当的时候取得成绩。
事实上，准确地说，孩子的成绩还有很大的提高空间。作为父母，请在心理上真正相信和鼓励孩子。
在沟通过程中，有些父母说我没有给孩子带来压力，我对孩子说，不管他怎么考试，考什么学校都可以。我说这种话也少说。你的目的是减少孩子的压力，孩子的反应可能是你已经对他失去了信心。例如，如果领导把任务交给你，告诉你这个任务很重要，找到你，你就必须努力完成。
这时你一定会充满自信和快乐地执行任务。如果领导说这次任务无所谓，随便完成就行了。也就是说，应对上级的检查。那么你的心理会怎么想呢？
因此，在这个时期，家长朋友如果不确定如何鼓励子女，就什么话也不说，有问题就向老师寻求帮助。(大卫亚设，Northern? Exposure(美国电视)，家人)家长只是和孩子聊天，谈论与学习无关的事情。(你知道的)。
其次，指导孩子们可靠的冲刺方法。
高考冲刺阶段，家长要为孩子做的6件事，赢得了无数称赞！
家长毕竟不是专家，所以很难建造古屋，用一句话来说明，但有些学习方法是家长要掌握的。(你知道的)。
(1)引导孩子们非常重视错误的问题。
现在孩子的主要学习形式是考试。
现在是不断地考试，不断地发现错误的问题。不要害怕考试出错。可怕的不是错误。可怕的是犯了错误，不认真改正，容易放手。我告诉学生们，发现错误的问题时不要轻易放手，每天睡觉前都要对自己说：“今天我把错误的问题都改掉了吗？”问。只要修好，这一天的学习就有效。(2)非常重视难题。
请注意，从一楼到二楼没有楼梯谁都不能上，有楼梯谁都可以上。这些难题就是阶梯，就是你晋升的机会。当你征服这些难题时，就是又上了一层楼。那么如何对待难题，如果是一个问题，从现在开始坚决放弃10多分钟不能研究的问题，放弃研究，直接看答案。
理解。忘记答案，关闭答案，再一次，亲自动手，需要多长时间，但需要满分。伤十个手指不如断一个手指。问题是智慧是阶梯，要用热情拥抱。在接下来的60多天里，不要只求数量，要解决一系列问题，一定要重视难题。
(3)重点突破。
过去两个月不可能什么都做，有时间就不要做卷子。要这样花12个字：高考必须考试，好像可以，经常出错。只有在这种地方集中打击，压力才会大，但效率会大大提高。比如数学的解析几何，很多孩子摔倒了，我就要下定决心彻底胜利。约翰肯尼迪。
考前100天家长应如何做
每年都会看到很多家长流泪，他们眼里布满血丝，甚至声音嘶哑；每次讲座之后，家长都围着我久久不散去，特别查分那天，高校录取的那几天，对很多家长来说是个难熬的日子。很理解家长们，因为毕竟一个家庭只有一个孩子，可是难道就没有更好的办法应对这一切吗？焦虑、纠结甚至盲目都解决不了问题。那么面对孩子的成绩，还有志愿家长应该从以下几个角度去把握：
1.正确处理好理想与现实之间的关系。
很多家长觉得孩子目前的境况与自己所预期的差距很大，其实孩子的理想与家长的理想不一定一致。我这里遇见很多家长，孩子考试分数一般，几乎所有的家长都认为孩子还有很大潜力没有发挥出来，只要他掌握了考试方法和技巧，只要他好好学习，从现在开始努力，潜力肯定很大。不知道是对孩子绝对的肯定，还是处于对自己的安慰。实际上孩子成绩到今天这样，肯定有很多原因形成的，思维习惯决定行为习惯，很多习惯已经形成，在一朝一夕改变需要何等的准备？正是家长想法，有一些从小就报各种班，把自己的想法强加给孩子，孩子一直被动的学习和成长，想突然改变起来，难度肯定很大。说真的，一个孩子连自学能力都没有，短期内酝酿改变肯定不现实。
因此面对孩子的成绩，家长应该多角度的去看，理性去看，孩子的成绩与他长期的学习习惯，学校老师教学、学习方向都有很大的关系，每个孩子遇到的情况不一样，适合他们的方案也不一样。家长面对孩子目前的情况，应该静下来心来，调整好心态，合理的运用***，去改变能改变的，接受不能改变的，而不是一味的幻想孩子潜力有多大。很多家长都期望孩子能实现奇迹，一直说，这个奇迹要是每个人都能实现了，还叫奇迹吗？因此家长首先要处理还理想与现实之间的关系，即使孩子去改变，那么也要在现实的基础上去改变，而不是在理想中去改变。
2.给孩子建议前要选择倾听。
一些家长总是把自己的想法强加给孩子，不管孩子需不需要，每次讲座的时候家长听得都很专心，笔记本上都记录了，特别是高考命题方向上的内容，家长更是关注，可是到孩子面前，有多少孩子能听家长的呢？去年高考就是一个很好的证明，我在讲座中说理综难，并且难在哪里，具体指出来了，家长也记录了，孩子有多少能起到作用的？即使家长把高考题交给孩子，孩子们也未必相信，这是普遍现象。因为家长很少倾听孩子想法，尽管很多家长自信的说，自己的孩子自己了解，我觉得未必是这样的。因为家长和孩子之间没有形成牢固的沟通桥梁，所以会形成家长不一定听孩子的，孩子也不一定听家长的局面。
为什么有的孩子在考试失败之后和家长散步之后，信心百倍？又为什么有的孩子在家长的干涉下成绩还不断下降？这也验证了一句俗话：“失败的孩子背后必有失败的家长，失败的家长背后不一定有失败的孩子”。当家长放下居高临下架子以后，把“你应该干什么”改成“你需要我做些什么”的时候，孩子相反觉得自己有一种责任感，为了这份信任，为了这份温暖。家长应该选择合适的时机和孩子沟通，多听听他们内心的想法，如果没有适合的时间，就选择保持安静，或者目光中给他们一个肯定的信任。选择倾听，知道他们需要什么，家长也就有满足他们要求的方向。当然是学习和生活方面的满足，对那些沉湎于网络的学生不适用。
3.家长不是万能的，应该做好自己力所能及的事情。
班上很多家长问我，家长应该做什么，我说孩子有学习方面的问题告诉我，我尽力帮助，家长搞好后勤就行。每个学生都有我的号码，很欣慰的是每天都有孩子问我学习方面的问题，每次下课之后也有很多学生留下来问相关的问题。但是我坚决拒绝家长代替孩子来班上听课，当然这样孩子成绩可想而知的，在孩子的学习上家长管得越多，说不定成绩越差。在孩子学习上家长应该做自己力所能及的事情，家长能代替他们听课，还能代替他们考试吗？
