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高考问题-语文阅读(表现、修辞手法)有什么不同,具体有那些?
修辞格与体会文章表达。读出佳句在文章中的位置及地位。公式：①比喻：……***用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。②拟人：……***用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
文学作品的表达技巧，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。
分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容， 要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。 有何效果或作用。要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果，并结合具体语句加以说明。 例如2006年湖北卷第19题 本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景？请结合有关具体描写，简要分析其作用。
这个可能的，有时用一个修辞，你首先需要点明这点，然后 再说它的作用，比如修辞可能有比喻拟人排比等，这些是常见的，表现手法有以小见大，烘托，侧面等。这些都是常用的，这要求你能够熟练掌握他们的一些套话。只要这样你才能够在有限的时间内做得更好，特别是在高考这样紧张的环境下。
[可以稍快]第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢，仔细，并回读检查]最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。
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