中考古诗注意事项（中考考古诗词考注释吗）

哈喽，大家好呀，欢迎走进体检知音的网站，说实在的啊现在体检也越来越重要，不少的朋友也因为体检不合格导致了和心仪的工作失之交臂，担心不合格可以找体检知音帮忙处理一下，关于中考古诗注意事项、以及中考考古诗词考注释吗的知识点，小编会在本文中详细的给大家介绍到，也希望能够帮助到大家的

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1、抓写法（表现手法）表现手法是一个大概念，既包含修辞，也包括表达方式。

2、山水田园诗：写田园生活和山水风景，东晋的陶渊明是田园诗的开创者，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖，唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲等。

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3、(1)写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。 (2)咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。 (3)即事感怀诗，因一事而引发感慨。 (4)怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。

4、《过故人庄》这首诗有绿、合、青、斜四个修饰词。在短短的一首古诗词中，诗人往往通过修饰词来传情达意。

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5、(3)指出表现了作者怎样的感情。示例：越女词(其三) 李白耶溪***莲女，见客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出来。请分析此诗的语言特色。此诗语言清新自然，不事雕琢。

1、这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。第三步：结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。

2、考查要求《初中语文教学大纲》要求：诵读浅易文言文，能借助工具书理解内容。背诵一定数量的名篇。具体要求：(1)了解一些古诗文的基本常识，为阅读和理解古诗文打下基础，进而不断提高欣赏品味和审美情趣。

3、时间允许的情况下，可以看一些课外资料作为扩展，比如诗经，唐诗三百首，宋词三百首，千家诗等古代诗词集锦。但不宜背诵，浪费时间。这种题有些运气在里面，会就是会，不会就是不会，也不用纠结。

4、在运用这些方法时，不必篇篇相同，步步到位；要因文而异，因人而异，各有侧重。对文言诗文的教学要强调、突出一个“读”字，古之学校，诵读之声不绝于耳，古之读书人“口舌成疮”日诵不辍。

5、怎么做好初中语文课外文言文阅读，现在都要中考了，一直是这道题楼上说的对，文言文就是要多读，读多了自然就有感觉，但是如果底子差不能上来就读词藻浮华的，如滕王阁序，豫章故郡，洪都新府。

1、抓关键的动词（即“诗眼”）一首诗歌中，往往就是几个字或某一个字最具有表现力，通常把这些字叫做“诗眼”。抓写法（表现手法）表现手法是一个大概念，既包含修辞，也包括表达方式。

2、[叠词]：为了表达的需要，把同一的多音词接二连三地用在一起，这种修辞手法，叫做叠词。[互文]：上下文中相对举而独立的两个词语在意义上互相补充、互相渗透，共同表达一个完整的意思，这种修辞方式就叫互文。

3、寻找有表现力的词，如：动词、色彩词等等。有运用表现手法的再赏表现手法。

4、中学生古诗词常见考点及答题模式特定形象解读类所谓形象，在古诗词中是指作者创造出来的生动具体的，既能充分寄托作者的主观情思，又能激发人们思想感情的物象。

5、高考语文古诗鉴赏题答题技巧方法掌握古诗词基本知识诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。

6、初中古诗阅读解题技巧诗歌形象类常见的提问方式：“这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的情感？”(意境类)或“本诗塑造了怎样的人物形象，请简要分析。

利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情；借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了诗歌的结构，能让我们更快更好地理解它的内容。

学习古诗词的步骤和方法结合注释，了解创作背景。如杨万里的《初入淮河四绝句》。如果没有诗下的注释，我们只认为这是一首写景的诗。

学习古诗的方法主要包括：要了解所学古诗的历史背景，了解这首古诗是在什么情况下写的，这样有助于了解本诗的思想感情。要紧扣诗题，了解内容，学习古诗时，要学会理解题目，然后紧紧扣住题目，这样才能想到作者想写的内容。

学古诗的方法有哪4步如下：知诗人，解诗题。古诗是古人写的，那么是什么朝代哪位诗人写的，什么情况下写的得让学生了解清楚。诵全诗，解字句。教学古诗首先要让学生读通。

以上就是关于中考古诗注意事项和中考考古诗词考注释吗的简单介绍，还有要补充的，大家一定要关注我们，欢迎有问题咨询体检知音。