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本文目录一览：
- 1、上海市中考必考古诗文
- 2、沪教版初中文言文
- 3、2022上海中考语文默写范围
- 4、中考文言文点击目录
- 5、上海初中背诵文言文
上海市中考必考古诗文
1、中考古诗词(初中1—6册91首) 李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 《峨眉山月歌》 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
2、上海语文中考30首必背古诗 二期课改必背古诗文 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
3、中考必背39首古诗词(七上)观沧海曹操(魏晋)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
4、《孟子·滕文公下》3 故不积跬步，无以成千里；不积小流，无以成江海。《荀子·劝学》3 千里之堤，以蝼蚁之穴溃。《韩非子·喻老》3 玉不琢，不成器；人不学，不知道。
5、观沧海 三国·曹操 东临碣石，以观沧海。 “观”字起到统领全篇的作用 水何澹澹，山岛竦峙。 “水何”到“洪波涌起”实景，写山岛和海水的景象。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
沪教版初中文言文
沪教版初中古诗文汇总(预备—初三) 中考古诗词(初中1—6册91首) 李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
上海教育出版社七年级上册语文书里面的古诗、古文、要一首一首的、 所有古诗：1)《小儿垂钓 》 (唐)胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身 。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
求上海市初中六年级至初二课本上的每周一诗及文言文 六年级第一学期 早发白帝城 [唐]李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 望天门山 [唐]李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
蝴蝶泉文言文 原文 南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。其西山麓①有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿②所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。
沪教版初一至初三古诗古文 离情别绪 送杜少府之任蜀川 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。海风存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。
2022上海中考语文默写范围
1、届上海中考古诗文默写篇目【六上】西江月·夜行黄沙道中宋·辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。
2、今年中考语文古诗词默写可能考哪些如下：《论语》：阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
3、写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。
4、年高考语文默写范围预计将继续涵盖中学阶段所学的重要诗文。
5、一般以初二初三的内容居多，有直接默写和理解性默写。以考名句为主。
中考文言文点击目录
初中人教版语文必背古诗词目录(最新版)(包括课文，文言文)谢谢 人教版初中语文必背古诗词 七年级上册 (一)、课内古诗背诵 【观沧海】(曹操东汉)东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。
中考必考古诗文篇目(50篇首，16+34) 编者注：各位同学，应部分同学的要求，杜老师现在把中考要考的50篇(首)古诗文的目录放在网上，请大家利用这个难得的***期订个背诵复习***，系统地背诵、默写、复习一遍。
八下的语文文言文点击答案，谁有啊、、、 人教版初中八下的语文文言文与朱元思书(吴均) 风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
上海初中背诵文言文
1、上海初三有哪些文言文 今年中考老师要求我们背的 孔孟论学里只有孔子的4则 曹(kui打不出来) 论战 小石潭记全文 陈涉世家第一节 蜀相 早梅 梅花绝句 步出夏门行 勉学里第二节 然人有坎壈。
2、我把初一必背文言文都写了.够详细了吧.弄了好久哦.就这五篇最重要 童趣 沈复 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
3、上海高中语文古诗文背诵篇目 《登楼》——唐代：杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
4、七年级上册语文常考的文言文阅读 (一)《童趣》词语积累(一) 常规词语 [余]我。 [童稚(zhì)]幼小。稚，幼小。 [秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。 毫，细毛。 [故]所以。 [物外]超出事物本身。
5、一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。
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