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高效课堂下初中数学导学案的备法
1、课时化原则 尽可能的将一课时的内容写成一个学案。 按课时内容确定导学案的内容编写。这样，有利于调控课时学习的知识量，加强授课的***性、针对性、时效性，构建高效课堂。
2、坚持“以学生为主体，训练为主线，教师为主导”的教学理念，鼓励学生在课堂上积极参与，精彩展示，使学生真正得到发展，全面大幅度提升教学质量已成现在数学教学高效课堂的基本要求。
3、想要在初中数学教学中正确使用导学案，就必须把握几个原则：独立性 要求导学案一定要给学生充分的思考空间，而不是提前将知识内容给学生做一个铺垫。学生要在这个过程中展示自己独立思考的能力，有自己的思考成果。
4、初中数学高效课堂的打造策略 改善初中数学课堂教学 课堂教学是教学活动最重要的组成部分，在初中数学的教学过程中，课堂教学是关键的一环，抓好课堂教学是初中教学成败与否的关键。
5、初中数学的学习对于一些学生来说相对比较枯燥，所以高效的学习方法对于提高学习数学的热情十分有帮助。
6、“导学案”是教师实施课堂教学的方案，是引导学生自主学习的学案，是对学生进行当堂达标检测的卷案。能否高效的利用导学案是提高教学质量的重要保证。
如何编写好初中数学导学案
课时化原则 尽可能的将一课时的内容写成一个学案。 按课时内容确定导学案的内容编写。这样，有利于调控课时学习的知识量，加强授课的***性、针对性、时效性，构建高效课堂。
创设切实有效的教学情境 《初中数学新课程标准》提出：数学学习“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发。
导学内容与目标 课前导学（即设问导读）课中研讨（即自我检测）这一环节主要包括课前反馈、提出目标、合作探究、课堂研讨、精讲释疑、达成目标等。
讲课时要做到把数学中的概念，原理公理，描述准确，不能 含糊，举例要真实可靠，重点要突出，难点要突破。
如何制作适合农村初中数学教学的导学案
1、“导学案”时，要因材施教、合理运用、灵活对待。
2、导学内容与目标 课前导学（即设问导读）课中研讨（即自我检测）这一环节主要包括课前反馈、提出目标、合作探究、课堂研讨、精讲释疑、达成目标等。
3、基本原则 导学案应是提供给学生的可以籍此并依托教材可以做到比较轻松的进行自主学习的具体方案。必须做到知识层次化，知识问题化。
4、首先要根据教学内容的情况选择合适的教学 方法，如课的难易程度。其次要根据学生的学习成绩和个性心理特点来选择教学方法，如学生 的基础知识，如何学生分析问题和解决问题的能力怎样，学生之间的学习水平差异大小等情况。
初三数学题导学案列2
1、多边形内角和公式。运用转化思想解决数学问题。用数形结合的思想解决问题 。(五)作业：练习册第93页3 教学反思：教的转变。
2、运用的主要方法有：(1)通过画图(实验)、观察、猜想、证明等活动，研究数学；(2)沟通条件与结论的联系，实现转化，添加***线；(3)由于习题具备了一定的开放性、解法的多样性，因此思维也要具有一定的深广度。
3、例已知：△ABC中，∠B=2∠C，AD是高 求证：DC=AB+BD 分析一：用分解法，把DC分成两部分，分别证与AB，BD相等。可以高AD为轴作△ADB的对称三角形△ADE，再证EC=AE。
九年级数学导学案,求答案,急急急!给好评
。简述为：等边对等角。2。顶角平分线，底边上的高氏边上的中线。3。三个角都是相等，并且每个角都等于60度。4。有两角相等 简述为：等角对等边。5。有一个角等于60度 6。等于30度， 等于斜边的一半。题1。
南方风俗有祭灶神、贴对联、年夜饭、办年货、扫尘。祭灶神 南方农历十二月廿四日祭灶。民间祭灶，源于古人拜火习俗。《释名》：“灶。造也，创食物也。
搜索答案 我要提问 数学导学案练习题求解速度快又准确的***纳。
设该函数式y=ax^2+bx+c.该函数图象过三点。可得 c=1；4a+2b+c=15；9a+3b+c=28；解：a=2，b=3，c=故该二次函数式y=2x^2+3x+1 已知抛物线一顶点时（1，3）。
因为4的绝对值是4，所以4的绝对值可能为正负4，因为6的绝对值是6，所以6的绝对值可能为正负6，4+6的绝对值有4种答案，第一：4+【-6】=-2。第二：4+6=10。第三：-4+6=2。
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