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用双缝干涉测光的波长实验——iPPT物理高考冲刺复习
1、变为了暗纹。。因为相邻明纹和暗纹之间只相差半个波长。而 玻璃纸中的光程比相同厚度的空气的光程的5ε。那么光程差就是5ε，就变为了暗纹。
2、△x=l/d波长，求的是相邻两亮条纹之间的距离，即第一级亮纹和第零级亮纹或者和第三极亮纹之间的距离。△表示是相邻的两个。
3、实际上课文这段表述本来就不是非常非常严谨，所谓“前者用等号而后者用约等号”，我觉得只是因为图中的效果更“像”取等号的那个条件。物理学中也有不少“近似”的内容，只要误差允许，就可以近似。
4、两个明纹或者两个暗纹之间的间距用公式：涉条纹宽度Δx=L*λ/d 其中：d是双缝间距，L是屏到狭缝水平距离。如果是明纹和暗纹之间的间距，只要把明纹和明纹之间间距除以2就可以了。
5、(2)在复习机械波干涉的基础上使学生了解产生光的干涉的条件和杨氏实验的设计原理。 (3)使学生掌握在双缝干涉实验中产生亮条纹和暗条纹的原因及条件，并了解其有关计算，明确可以利用双缝干涉的关系测定光波的波长。
6、看光路图，两束光线的距离非常接近，与光轴的夹角几乎都等于α，x=Ltanα是近似，而且近似度很高，图片不可能按比例描绘。
求一份高考倒计时50天的班会主持稿
1、主持人：同学们，一学期的学习就像一场马拉松比赛一样，我们又迎来了最后的冲刺。在这次长跑过程中，你可能有欢笑、有泪水、有开心、也有失落，但你最终还得跑完这场比赛。
2、我们感谢生活，给我们留下了一百天的时间去努力。踏上最后的征程，我们更要沉着、冷静，以平常心对待学习和生活。
3、男：我宣布，本周“阳光女生，魅力三月”主题班会现在开始 高三主题班会主持词范例 伸：一片漆黑里，我们摸索着那扇通往天堂的大门。
高三百日誓师活动方案
高三百日誓师活动方案【篇1】 时间： 20__年2月26日上午第一节课 场地： 学校操场 横幅： 20__届高三决战高考百日冲刺誓师大会 标语(悬挂于教学综合楼)： 百日苦战角逐群雄誓金榜题名；十年寒窗拼搏前程报父母深恩。
树立自信自强的必胜信念；增强学生的紧迫感和危机感，以严肃、认真的态度复习备考；指导学生科学安排学习和锻炼的时间，以高昂的`斗志、饱满的精神冲刺高考。
高三百日誓师活动方案 篇8 时间： 20xx年2月26日上午第一节课 场地： 学校操场 横幅： 20xx届高三决战高考百日冲刺誓师大会 标语(悬挂于教学综合楼)： 百日苦战角逐群雄誓金榜题名；十年寒窗拼搏前程报父母深恩。
高三百日誓师大会流程：第1项：全体起立，奏国歌。第2项：年级主任动员讲话。第3项：副校长动员讲话。第4项：教师代表发言。第5项：学生代表发言。第6项：初三年级教师集体宣誓。第7项：初三全体学生宣誓。第8项：颁奖。
高考冲刺主题班会方案
结束语(合)：高三xx班的全体同仁们，今天，无论你是狮子或是羚羊，当太阳升起，你要做的，就是奔跑，追求卓越，让生命更精彩。今天的主题班会到此结束，再次感谢各位尊敬的领导、老师的光临。
百日誓师主题班会方案 篇1 时间： 20xx年x月xx日上午10：00，距中考100天。 场地： 操场国旗下。 横幅： 20xx九年级开学典礼暨百日誓师冲刺誓师大会(***台上方)。
高三百日誓师活动方案 篇2 时间： 20XX年2月28日下午4：30，距高考100天。
高三主题班会教案 篇1 高三主题班会教案是为了让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。关于高三主题班会教案的内容分享给大家。
篇一：主题班会活动方案 班会背景： 高中是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。
高三学生高考冲刺青春正能量励志主题班会PPT
为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。 奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。
高三主题班会课件 教学目的： 通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。
通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。
《读书·励志》主题班会教案是为了让同学们明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。 活动目的 明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
高三励志主题班会【篇1】 【班会主题】 迈向学，放飞梦想 【活动意义】 高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。
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