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安徽教师考编《教育综合知识》考点(二)
1、《教育综合知识》常考考点 5个纳 (一)加德纳 多元智能理论之父，批判过去狭窄的智力定义，认为未能正确反映一个人的真实能力。
2、教育学的研究对象及任务；教育学发展历程中的教育家及其教育思想：《学记》、孔子、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、昆体良、夸美纽斯、卢梭、康德、裴斯泰洛齐、洛克、赫尔巴特、杜威、陶行知。
3、C.学前教育、特殊教育、职业教育、专业教育 D.中等教育、高等教育、远程教育 答案：B模拟题部分 教育学勘误汇总 第一章教育与教育学 第二节教育学 单项选择题 教育学成为一门独立学科，以( )的《大教学论》的发表为标志。
在美术活动中培养幼儿的创造力研究
1、幼儿艺术教育在很大程度上是创造性地表现美的教育，而其中美术活动更是培养幼儿创造力的良好途径。
2、游戏是幼儿想象和创造的源泉。通过游戏来激发幼儿在美工活动中创造兴趣，是一种培养幼儿创造力的有效方法。
3、作为一所以“艺术教育”为特色的幼儿园，在以往的艺术活动中，我们一直存在着“重技能轻情感”“重教师轻儿童”的现象。
4、如何在美术活动中培养幼儿的想象力与创造力，必须从激发幼儿对美术活动的兴趣入手，绘画是幼儿表达自己美好愿望的语言和符号，它是幼儿利用线条、形体、色彩等相结合来反映幼儿对事物的理解，从而表达幼儿内心的思想与情感。
5、浅析美术教育对幼儿创造力的培养论文篇一 绘画从涂鸦起就是一种满足 儿童 自我表现的需要，这个时期儿童会十分自然地进行“表达”，按照自身的愿望和需求去表现自我，在这个过程中自由的探索，大胆的表达，不断的创造。
6、创设环境，培养幼儿的创新兴趣 孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在美术活动中，教师创设一个个引人入胜、能激发幼儿好奇心和兴趣的良好环境，引发幼儿探索的兴趣，这样也就为幼儿自主参与探索创造了良好的条件。
教师招聘《教育综合知识》常考考点
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以人为本，是一切教育的出发点。教育加赞赏等于教育的平方。姐姐怀抱着振兴中华的远大理想，投身到教育事业中。
教育史与教育思想史：包括教育史发展概况、教育思想家著作等。语言教育与文化教育：包括语言教学理论、文化教育价值、跨文化交流等。社会心理学与教育：包括社会心理学基本概念、集体行为分析、群体动力等。
福建教师招聘考试教育理论综合知识核心考点（一）美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地形成认知结构。奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从认知观点解释迁移的一种主流倾向。
小学教育综合知识必背考点：学生是发展的人、学生的身心发展是有规律的、学生具有发展潜能、学生是处于发展过程中的人等。坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的出发点。
、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。2 、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
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