少数民族中考加多少分？
随着多元文化的发展，少数民族的地位也越来越受到重视。在中国的教育领域中，对于少数民族的政策也越来越普及。那么在中考中，少数民族的加分制度是如何实行的呢？
一、历史上的加分制度
早在上世纪七十年代，国家就开始对于少数民族在教育中的优惠政策进行研究。1985年后，教育部颁布了《全国偏远地区、民族地区中小学校奖励办法》，其中第五条规定少数民族子女可以在中考和高考中享有加分优惠。在过去的时间里，各个地区少数民族在中考中的加分标准不太一样，例如云南省就在1991年***用了“二加三制”。即两个满族学生得分相等，汉族学生需要加三分。
二、现行的加分制度
从2002年开始，教育部公布了新的中考加分政策，其中表明少数民族生可在当地中考加3分的基础上，还将额外加2分。也就是说，在现行的中考加分制度下，少数民族生可以额外得到5分的加分优惠。这样的政策的加入在一定程度上减轻了少数民族学生的考试压力。
三、加分制度带来的争议
尽管加分政策旨在促进少数民族地区的教育发展，然而这一制度也引发了许多争议。很多人认为少数民族加分制度会造成歧视、削弱学生的竞争力，公平性受到质疑等问题。同时，也有人认为加分制度的实行会对当地学生产生一定的恶劣影响，影响教育的公正性。
现在少数民族中考加多少分？
从历史的角度来看，少数民族中考加分制度已经积累了相当的历史沉淀。那么现在，在少数民族中考加分这个问题上，新的政策又有何发展呢？
一、政策暂未变化
自2002年以后，中考加分制度一直没有大的变化，最近几年也没有传出少数民族中考加分制度发生变动的消息。这说明在当下的教育政策中，还是认为给予少数民族一定的优惠是有必要的。
二、加分标准在不断调整
虽然少数民族中考加分制度本身并没有变动，但是各地招办对于加分标准的细则又在不断调整。例如在陕西省，新规定中如果学生报考了非少数民族须填报的专业，将不享受加分待遇，这给少数民族学生在选择专业上带来了新的考虑。因此，少数民族学生在群体中的优势可能会被稍微削弱，学生们需要更加努力才能得到理想的录取结果。
三、公平的意识不断提高
在当下，教育领域对于公平的意识正在逐步提高，这也会对于少数民族中考加分制度产生一定的影响。许多较为落后的地区正在,努力转型，这也意味着教育政策的改革和模式的创新，重点是为了让所有学生即使在加分制度的实行下，也能够享有更好的竞争机会，并且不受到歧视或者不公平待遇。
由此可见少数民族中考加分制度作为现今的教育政策，对于促进少数民族地区教育的快速发展，还有许多需要改进的地方。在未来的教育改革中，我们期望能够看到更加完善的教育政策体系建立，也期待能够让所有学生都能够在一个公正的环境中接受教育。
