权威解析2023年高考全国卷历史试题有这些特点|聚焦2023高考
2023年高考历史全国卷融入党的二十大精神,落实立德树人根本任务,发挥学科育人功能。在新老高考并行、新旧课标交替时期,注重严格贯彻依标施考,试卷结构、题量、难度适中,试题情境友好平实,为平稳推进高考内容改革奠定良好基础。
一、融入党的二十大精神,构建“五史”考查体系
1.推进党史考查进一步深化
高考试题从党史蕴含的丰富育人***中选取素材,引导学生在具体史实中感悟中国***人运用马克思主义解决中国革命、建设和改革难题的理论自觉,并从中汲取思想养分,坚定历史自信。如文综乙卷第41题选取中国***、******、美国在日本对华投降问题上的不同文献,要求学生比较三方在日本对华投降问题上的态度和实质差异,引导学生认识中国***主张全面反攻、力争受降权是对中国人民抗战胜利成果的巩固,对于保证战后国内和平、民主、团结起到了极大的促进作用。文综甲卷第30题以党的一大关于当时工作重点的讨论为主题设置情境,再现了中国***建党之初作出的符合时代发展要求的战略决策,充分体现党在救国大业中表现出的先进性、创新性。
2.注重考查新中国史、社会主义发展史、改革开放史
历史试题通过选取新中国成立70多年来的典型史实,引导学生在唯物史观指导下增强制度自信、道路自信。如文综甲卷第42题以武汉长江大桥为例,要求学生自主阐释一则新中国的“国家记忆”,考查对社会主义发展史的掌握程度和对祖国建设成就的情感态度价值观,有利于深化学生对中国式现代化的正确认识。文综乙卷第30题呈现了新中国成立初期,人民艺术家将现代艺术形式与民族风格相结合的文化创作成就,启发学生认识“中华民族新文化”的精神内涵。
3.坚持考查中华民族发展史
高考历史试题通过选取我国五千年文明演进中具有典型意义的史实,引导学生增强对中华民族和中华优秀传统文化的认同。如文综甲卷第47题以春秋时期孔子的“乐教”设置问题情境,展现“乐教”育人才、齐风俗、实现政治与社会理想的独特功能,启发学生认识“乐教”对儒家文化的丰富和发展,以及对于增强中华民族凝聚力的作用。文综新课标卷第43题呈现了中华文明“多元一体”的特征,引导学生从熟悉的地域入手,思考该地域与中华文明内涵丰富发展之间的互动关系。试题将家国情怀与时空观念相融合,启发学生争做中华文明的拥护者、传承者。
二、落实教考衔接要求,彰显核心素养立意
1.鲜明考查历史学科核心素养
高中历史新课标将学科核心素养凝练为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀,意在鼓励学生对历史与现实有全面、正确的认识,形成实事求是的科学态度和正确的世界观、人生观、价值观和历史观。如文综新课标卷第24题通过我国新石器时代晚期的典型特征突出唯物史观,考查学生对人类社会形态从低级到高级发展基本特征的掌握程度。文综甲卷第25题以两汉间湘江流域和江浙一带的人口增长差异设置问题情境,考查学生准确运用时空观念的能力。
2.全面呈现新课程标准特点
2023年新课标卷历史试题注重呈现新的学习内容和增强必修、选择性必修课程间的联系,引领学生从整体和多角度认识历史的发展与变迁。如文综新课标卷第31题、32题分别以“古代世界的帝国”“中古时期的欧洲和亚洲”为考查内容,是对新课程中新知识的呈现,旨在考查学生对世界古代文明的认识深度。文综新课标卷第25题围绕春秋战国时期的思想创设情境,将必修的“百家争鸣”与选择性必修3的“中华优秀传统文化的内涵”相结合,考查荀子、韩非、李斯思想的共通之处,引导学生注意知识的整合和知识体系的建立。
3.严格落实学业质量标准要求
历史学科命题落实依标施考,基于不同课标的卷种既在内容范围上与课程标准保持一致,注重全面性和突出主干;又在考查要求上与课程标准提出的学业质量标准对接,促进教、学、考的有机衔接。如基于旧课标命题的试卷在必修和选修部分的答题点均注意结合学生所学,必修的政治、经济、思想文化方面均有试题设计。而基于新课标命题的试卷则不再专门设计选考题,对核心素养的考查,均不超过课标中学业质量要求的水平4。
三、助力提升人才培养质量,注重考查思维品质
1.鼓励创新意识、探究意识
高考历史学科通过设置开放性试题,鼓励学生自主发现问题、分析问题、得出结论,或从多种途径解决问题,对论证结果进行反证、探索和创新,凸显思维的个性和潜力。如文综乙卷第42题以***对“民德”的观点为主题,构建多视角问题任务,学生可以肯定或否定材料中的观点,也可以对观点进行商榷补充。试题具有较强的思维力度,对启发学生独立探究和进行观点创新具有积极意义。文综新课标卷第33题引入1808年欧洲的时事***《蛛网里的科西嘉蜘蛛》,引导学生对***的内容、性质和价值进行初步鉴别,培养对历史问题自主探究的能力。
2.考查推理能力、逻辑思维
历史学科通过呈现多维度、多角度、立体化和具有思辨特征的材料,加强对信息加工、逻辑推理等关键能力的考查,引导学生突破思维定势,透过现象看本质。如文综甲卷第41题引入学术界近年来对《塞尔登中国地图》的研究成果,从绘制方法、图像内容、流传收藏等角度立体描述了该地图的史料价值、来龙去脉,要求学生根据材料信息判断该地图为中国人所绘制的依据,对推理判断、逻辑表达等能力进行了较好的考查。文综乙卷第34题围绕20世纪30年代美国***组织活动猖獗的史实创设情境,考查学生在找准题干关键信息的基础上调动所学知识进行推理判断的能力。
3.凸显学以致用、灵活运用
高考历史对应用性的考查,强调综合运用科学方法对历史现象进行梳理、论证和探讨,用历史映照现实,远观未来。如文综新课标卷第35题围绕当今部分发达国家关于世界环境问题责任划分的热点话题设置情境,要求学生分析持环境问题“共同责任论”国家的真实意图。学生需要快速迁移所学的经济全球化相关知识,认识到发达国家鼓吹“共同责任论”,实质是在推卸其应当承担的历史责任,只有建设互相尊重、合作共赢的新型国际关系,才能真正解决人类面临的共同性问题。
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本文来源|中国教育报记者张欣
责任编辑|王佳实
2023高考历史难吗
2023年的高考试卷难度很有可能会加大。
1、从高考报考人数来看,虽然2022高考人数已经突破新高,但是,2023年高考报名人数可能在此基础上还要增加接近1万人,这样看来,从2023年高考人数上看,很有可能2023年的高考难度不会下降。
2、从命题的角度来看,近几年,高考命题的最重要依据是《普通高中课程标准》。无论从教学大纲,还是考试大纲,虽然有部分地区有所调整,但是整体没有太大的变化,因此,从命题的角度看依然和往年一样,不会有太大出入。
3、从往年考卷的评析看,强化基础考查,突出关键能力,加强教考衔接,服务“双诚”政策实施,助力基础教育提质增效。从这个上面看,2023年依然会从学科特点上入手,强化考查,突出能力,因此,2023年高考题难度并不会变的容易。
普通高等学校招生全国统一考试(Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges),简称“高考”,是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。
录取方式:
高考的录取方式***用网上录取,志愿填报方式,将全国的大学分为2个批次,此外,还有许多高校进行自主招生,但入选考生均须参加全国统考,成绩应达到生源所在省(自治区、直辖市)确定的与试点学校同批次录取控制分数线。
截至2015年,绝大部分省份取消三本批次,将三本与专科进行合并。为了实现“教育均衡”的目标,教育部研究建立现任教师校长交流轮岗制度,***2014年开始用3至5年时间,实现县(区)范围内校长教师交流的制度化、常态化。
2023年高考出题方向是什么 有哪些变化
2023年高考出题方向提前曝光,下面带大家一起从2022高考看2023趋势,包含语数外等全科目命题趋势。
2023高考出题方向是什么 规律一:全部考创新
全国甲卷情景独创是创新,可以是艺术创新,也可以是科技创新;全国乙卷“跨越,再跨越”强调科技创新,强调体育创新,创新才能实现持久跨越;新高考Ⅰ卷“本手、妙手、俗手”,本手是基础,妙手是创造,妙手需要创新;新高考Ⅱ卷“选择·创造·未来”,选择创新,创造未来。 所以2023高考备考创新,仍然适用。
规律二:文化情景创设,青年主角创设
传统文化,革命文化,社会主义先进文化,为材料背景,创设情景。青年如何理解传统文化与革命文化的当代价值,青年如何发扬社会主义先进文化。备考青年视角,关联文化情景,是最近几年高考热点,也是2023年高考备考热点。 所以2023年高考备考青年视野,仍然有较高价值。
规律三:勇担重任
责任担当,青年融入民族复兴,小我融入大我是高考命题重点。全国甲卷青年思考如何融入时代,直接使用,借鉴化用,情景创造,联系时代热点,思考问题,实现价值;全国乙卷,青年在时代跨越中跨越,在时代再跨越中担当;新高考Ⅰ卷“本手、妙手、俗手”,青年强调本手,实现妙手,在时代中创造价值;新高考Ⅱ卷“选择·创造·未来”,青年选择担当,奋斗创新,实现民族复兴。时代与青年关系是热点,青年实现价值是重点。 所以2023年高考备考“青年与时代”,仍然有很强烈的针对性。
2023高考各科目变化趋势是什么 1.2022语文高考命题变化
(1)减少刷题受益,重视阅读,重视读写结合。
17-19题选择题变为主观题,过去机械刷题提高分数变为重视阅读提高能力提高成绩。对成语客观题变为主观题,大家有不同意见。有老师认为这样变化,答案不唯一,不利于高考改卷,也不利于体现试卷客观公正。有老师认为这样变化,有利于避免机械刷题,有利于培养阅读习惯。
(2)重视基础,重视教材,重视内外关联。
诗歌鉴赏,重视与教材比较,体现群文思想;文言文阅读重视实词考查,强调与教材关联。大家一致认为,诗歌鉴赏侧重于关联教材与阅读。诗歌鉴赏没有注释,但典故与教材关联,与《史记》整本书阅读关联。例如:“长安在日边”关联教材《滕王阁序》“望长安于日下,目吴会于云间”,“昌亭旅食年”关联《史记》整本书阅读“淮阴侯”典故。如果不读书,可能诗歌就读不懂,如果不重视教材,诗歌习题就做不对。
(3)四套试卷一体化,不要新高考只做新高考习题,老高考只做老高考习题。
2022年全国甲卷就用了新高考命题形式,文学类文本阅读就就***用了群文阅读模式。
2. 2022数学高考命题变化
新高考I卷数学,紧密联系国家社会经济发展、生产生活实际,坚持开放创新,同时非常强调加强基础性和考察学生解决能力。数学科目在高考题的设计上具有新颖和综合性等特点,***用的背景资料、提问方式等都较为新颖,题目和答案紧靠社会生活、生产发展,强调综合运用所学的知识解决实际问题。
从2022年全国卷题目中也不难看出,出题人非常强调对数学独立思考和创新意识,对思维的品质、思维的灵活性及关键能力考察在真题中都能看得出来,同时也是味蕾增强试题的选拔性。
3. 其他科目
物理: 深化基础性,减少“机械刷题”。注重对高中物理核心、主干内容的考查,不偏不怪,落实课程标准要求,应教尽教。同时,试题注重考查一些通用性的物理方法,引导减少“机械刷题”现象。例如全国甲卷第18题设计带电粒子从静止开始在匀强电场和匀强磁场中的运动,要求学生深刻把握电场力、洛仑兹力以及两者做功的特点。
政治: 2022年高考思想政治学科试题突出强“基”固“本”考查要求,发挥“以考促学”积极导向作用,助力落实“双减”政策目标。
化学: 试题命制注重加强理论联系实际,合理选取情境,增强与环境保护、医药卫生、能源材料等方面的联系。
2023年高考历史难不难
2023年高考是最难的一年,因为新高考模式的推行、考生人数的增加、考题难度更灵活多变等。
1.数学方面:
加入了复杂的情景,强调数学思想方法,其实言简意赅就是培养学生逻辑思维能力,现在的学生做数学题都是题海战术,不断的刷题来提升,这样只会培养出做题机器,并不是全能型的人才,所以加入复杂情景,也就是提倡加强对逻辑的培养,难度也会提升。
2.语文方面:
增加了7种文体,有学术还有科普以及政论,很多人对于语文的看法就是死记硬背,其实这其中蕴含了传统文化,并非表面所想那么简单,语文也是最重要的一门课程,这也是为了扭转思想态度。
3.英语方面:
要融入我国传统文化,词汇量要求更大,可能会用英文展现出我们的传统文化,只不过表现形式不一样,可能故事都是源于历史,很多人都说降低英语的分值,不过目前来看英语还是主科,学生还是要认真对待。
4.物理、化学方面:
要求探究意识,培养更加深度的思维,其实绝大部分学生对于物理化学也都是死记硬背,只要把公式记住,知识点记住就可以拿到高分,其实所有科目的一切本质目的是为了让社会进步,培养人才并不是培养做题机器,所以物理化学方面可能会更加灵活多变。
以上这4条高考命题变化,其实是在释放一个很明显的信号,那就是:今后高考的出题方向,将更加侧重于考察学生的深度理解和逻辑思维能力,同时要求学生要对实际生活有进一步的理解和感悟,更加注重培养学生整体的综合素质能力,发掘全能型人才。
2023高考全国甲卷难度分析
2023高考全国甲卷难度分析如下:
整体2023年全国甲卷文综试题难度适中,但考出高分也不是一件很容易的事情。全国甲卷高考文综试题全面考查了学生接受吸收整合信息的能力、分析问题和解决问题的能力、化学实验和探究能力。
2023全国甲卷高考文综试题难度怎么样。
文综试题注重考查学生的综合能力。整个文综试题的题目涉及到了文学、语言、历史、哲学等多个学科领域,全国甲卷高考文综试题考查了学生的综合能力。
总体来说,全国高考甲卷文综试题是一份难度适中、内容全面、设计合理、注重实践、注重综合能力的试卷。相信这份试卷能够有效地考查学生的文化素养和阅读能力,为他们的未来发展打下坚实的基础。
2023全国甲卷高考文综试题估分注意事项。
不把全国甲卷高考文综试题估分的过程看得“太大”或者“太紧张”,自己在考场上的答题过程当然要尽最大可能去回忆了,这样才能够估得更准确;
实在是想不起来的或者全国甲卷高考文综试题中跟标准答案不一样的部分试题,可以“不估”了,因为这并不代表“那部分试题绝对不得分”,况且也不好估自己那部分试题得了多少分。
文综估分容易偏高。高考考生在估分时应注意:在1分的分点下常包括若干句话,一般情况下,只要答上了一个方面的一句话,就能加上这1分了;答题里面如果出现判断错误,后面的即使答对了,也不要给自己加分。比如文综历史大题如果判断错了,阅卷者就不再往下看了。