齐鲁师范学院成功主办全国高校马克思主义理论类专业本科课程建设暨中国化时代化马克思主义理论创新研讨会
6月17日，由中国历史唯物主义学会国家文化安全与建设专业委员会、山东省马克思主义理论类专业教学指导委员会（以下简称“教指委”）、齐鲁师范学院主办的“全国高校马克思主义理论类专业本科课程建设暨中国化时代化马克思主义理论创新研讨会”在山东济南召开。
中国社会科学院教授、中国历史唯物主义学会会长、教育部高校思想政治理论课教学指导咨询委员会委员侯惠勤，齐鲁师范学院党委书记、教指委主任委员林松柏教授出席开幕式并致辞。山东省教育招生考试院院长、山东省教育厅高等教育处处长李霞以***连线方式致辞。开幕式由齐鲁师范学院党委副书记赵敏教授主持。
侯惠勤在致辞中表示，此次研讨会邀请全国高校和科研院所等单位的马克思主义理论研究领域专家、学者齐聚一堂，共同研讨中国化时代化马克思主义理论创新成果，是强化马克思主义理论类专业课程建设的重要举措。参加此次研讨会，深感我国马克思主义理论教学、研究和宣传有了更深入的发展，齐鲁师范学院做的是一项非常有益的工作，值得认真去推进。就如何评价马克思主义理论教学取得更好成效方面，侯惠勤认为，马克思主义理论教学不能太急功近利，而是需要坚持学思用贯通、知信行统一，深入思考和研究，不断提升自我修养的工作。同时，学习马克思主义也要做好吃苦准备，刻苦学习，细思深悟，不断提升理论水平和实践能力。
李霞在致辞中表示，在当前全党上下深入开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育之际，齐鲁师范学院依托教指委举办面向全国的学术会议，可谓恰逢其时、非常必要。她对教指委成立以来的工作给予高度肯定，认为教指委为我省高校马克思主义理论类专业本科课程建设和教学工作以及大中小学思政课一体化新格局作出了重要贡献。围绕本次研讨会的主题，李霞从“注重基础理论课程的建设”“紧抓时代特征，加强马克思主义理论学科建设”“创新推动课程内容的时代化发展”“加强师资队伍建设”四个方面，谈了对马克思主义理论类专业本科课程建设的思考。
林松柏代表齐鲁师范学院党委、行政和全校师生对参会领导专家表示热烈欢迎和衷心感谢。他表示，学校举办此次研讨会，就是按照主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，用中国化时代化马克思主义理论的最新成果指导马克思主义理论类本科课程建设，努力做到课程建设有理论指引，不断推进课程建设贴近理论创新的前沿，扎实推进高校马克思主义理论本科专业教学高质量发展。
研讨会由主旨报告、主题报告、大会总结等环节组成。在主旨报告环节，侯惠勤作题为《***新时代中国特色社会主义思想的科学定位》的报告，林松柏作题为《基于产出导向的课程目标达成评价》的报告。
主题报告环节，北京师范大学教授徐斌、天津师范大学特聘讲座教授范希春、中国人民大学教授侯衍社、《山东社会科学》杂志社社长刘要停、山东大学马克思主义研究院副院长徐艳玲、曲阜师范大学教授李安增、中国石油大学（华东）教授王建军、济南大学马克思主义学院院长文洪朝、山东师范大学教授王兰芳、哈尔滨工业大学教授巩茹敏、中国海洋大学教授张运君、山东中医药大学马克思主义学院院长崔瑞兰、东北师范大学教授胡海波、华北水利水电大学社科处副处长杨国斌、北京第二外国语学院马克思主义学院院长庄文城、聊城大学马克思主义学院院长刘子平、中央财经大学副教授王奎、河海大学博士刘然分别作主题报告。
山东师范大学马克思主义学院院长王增福、青岛理工大学马克思主义学院党总支书记陈国庆、鲁东大学马克思主义学院院长陈自才分别主持主题报告。
闭幕式由范希春主持。齐鲁师范学院马克思主义学院院长、教授赵立峰作总结发言，对与会领导专家的支持帮助表示衷心感谢，并表示专家学者们从不同角度对中国化时代化马克思主义理论创新进行了深刻阐释，彰显了理论的透彻和思想的魅力。作为马克思主义理论类专业任课教师，要增强使命感、责任感，在课程建设中追求卓越，坚持创新意识、精品意识，用一流的课程塑造一流的人才。
本次研讨会由齐鲁师范学院马克思主义学院、天津师范大学新时代马克思主义研究院、山东师范大学马克思主义学院联合承办，《教学与研究》《山东社会科学》《高校马克思主义理论教育研究》《大众日报》新媒体运营中心及“青马先声”联合协办。吸引了来自全国23个省、自治区、直辖市，100余家高校和科研院所等单位的马克思主义理论研究领域的专家学者、学界同仁200余人参加。活动受到山东广播电视台、山东教育电视台、大众报业集团等新闻媒体的广泛关注。
本次研讨会的成功召开，对中国化时代化马克思主义理论创新进行了有益研讨，是落实学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育“建新功”要求的具体体现，有助于在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效，为开创马克思主义理论类专业本科课程建设高质量发展新局面奠定了良好基础。
齐鲁师范学院的办学规模
截至2014年3月，齐鲁师范学院有教职工725人，专任教师470人，其中教授74人，副教授***人，具有博士、硕士学位者405余人。学校有终身享受***院特殊津贴专家4人，“富民兴鲁”劳动奖章获得者2人，山东省有突出贡献的中青年专家1人，全国优秀教师、山东省教学名师、优秀教师、师德标兵、中青年学术骨干等20余人，在山东大学、山东师范大学、曲阜师范大学等高校***硕士研究生导师70余人。著名学者、博士生导师欧阳中石先生被聘为学校学术委员会首席顾问；多位国内外知名专家被聘为学校客座教授和***教授；引进国家“万人***”海外高层次人才、省内外高校及科研单位高水平专家15名。学校有2个课程教学团队被评为省级教学团队。
山东省高等学校省级教学团队团队名称带头人入选时间仪器分析课程教学团队魏培海2009年思想政治教育教学团队陈海燕2011年
省级教学名师（4人）
陈海燕、魏培海、吴冰沁、宋继和。 质量工程 截至2014年3月，齐鲁师范学院有3个专业被评为山东省高等学校特色专业，2个专业被评为山东省成人教育品牌专业，12门课程被评为山东省高等学校省级精品课程。
山东省高等学校特色专业（3个）
应用化工技术、应用电子技术、学前教育。
山东省成人教育品牌专业（2个）
计算机科学与技术、教育学。
山东省高等学校省级精品课程（12门）
仪器分析、市场营销、微生物学、现代汉语、植物组织培养、当代世界经济与政治、中国古代文学、大学体育与健康、马克思主义基本原理概论、***思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础。 教学成果 截至2012年6月，齐鲁师范学院有3项教学成果获山东省高等教育教学成果奖，共主编出版各类教材60余部，其中4部教材获山东省高等学校优秀教材奖。截至2014年3月，学校有1部著作入选国家文库，6部教材入选教育部“国培***”培训课程***库。 成果名称主要完成人（前五位）获奖等级高职音乐专业《和声学》课程教学改革研究房思钊、曲永新、徐承跃、孙伟亮、王笑荣山东省三等奖《微生物》学课程建设与实践教学改革李志香、宫志远、张海龙、张帜、丁宏伟山东省三等奖英语“合作教与学”模式研究梁承峰、宫丽艳、臧***、冯晓凌、石磊山东省三等奖教材名称编著者姓名获奖等级应用写作教程 李清民、刘雁冰 山东省二等奖 当代世界经济与政治 陈海燕 山东省二等奖 Visual Basic程序设计 亓莱滨 山东省二等奖 合唱指挥的基础与实践 房思钊 山东省二等奖 截至2013年，齐鲁师范学院建有校级重点实验室2个、研究中心3个、研究所7个。
校级重点实验室
能源植物实验室、多酸化学实验室。
校级研究中心
中华传统美德教育研究中心、山东书学文化教育研究中心、齐鲁名师研究中心。
校级研究所
陶瓷艺术研究所、信息与控制研究所、教育管理研究所、人口教育研究所、中国古典文学研究所、功能材料研究所、凝聚态物理研究所。 齐鲁师范学院校徽***用近代中国高校“圆形宽边”印章式模式设计。内容包含学院全称（英文）、学院简称（汉字）以及建院时间等相关元素信息组合而成。
校徽主体以中国印章为载体，寓意齐鲁师范学院 “内方外圆”的师范精神。徽面为基准红色，传达和代表了60余年办学的诚信与沉稳。一笔一划浓缩了学院发展的历史轨迹，同时也诠释了古代哲学“中庸”的主流教育思想。
主体篆刻“齐鲁师院”古朴、稚拙、浑厚。其章法纵横有度、疏密有致。字法方圆兼施、遒劲苍茫。刀法左右顾盼、上下贯通、露而不张、显而不狂，神定气足。院徽外沿选用视觉冲击力较强的英文黑体，间架方正、排列有序，并方便于国际交流。
该校徽彰显了特有的中国传统文化内涵，并将知识性、独特性、艺术性、简洁性浑为一体，并能适应不同人群对它的正确认识、理解、记忆等特点。徽面阴阳对比适中，具有独特的审美趣味。 博学明道 崇德象贤
博学明道：“博学足以明道，前虽不至，其更以博士征之。” ——《晋书·儒林》。“博学”是基础，其意在“明道”。“博学”是手段，是方法；“明道”是目的，是归宿。
崇德象贤：“殷王元子，惟稽古崇德象贤。”——《尚书·微子之命》。崇德，推崇高尚的品德；象贤，效法贤人。两词并举意谓见贤思齐，提高修养，做一个德才兼备的人。
“博学明道，崇德象贤”既独立成意，各有侧重，又相互联系，浑然一体。作为校训，不仅体现了以齐鲁文化为核心的中华民族传统文化底蕴和精华，而且强调了师范学院的教育思想、办学特色、治学精神和育人追求，也涵盖了学院的深厚办学历史，为全体师生员工在新的时代确立了思想行为准则。 齐鲁师范学院校歌
你是我生命的阳光
你是我理想的殿堂
学海求新知
矢志成栋梁
书中大千世界
真理指引方向
我们在千佛山下放飞美丽的梦想
蓝天任我翱翔
你是我心灵的故乡
你是我前进的力量
教坛显风流
育人谱新章
真情化作雨露
滋润万物生长
我们在百脉泉边播撒春天的希望
迎来桃李芬芳
啊！啊！
齐鲁师范学院
山东教育之光
我们在这里起航
明天更辉煌 校风：崇真 务实
教风：敬业 严谨
学风：明理 践行
齐鲁师范学院3+4与高考录取的毕业有什么区别
通过3+4高等职业教育的毕业生和通过高考录取的大学毕业生没有区别。
3+4高等职业教育，也就是“3+4本科教育”。“3+4”招生对象是应届初中毕业生，其中3代表3年中职、4代表4年本科。
被录取为"3+4"高职教育的学生，前三年在中职学校学习，执行中职学校收费标准，三年后发中职毕业证。参加春季高考报名并进行转段测试，合格者进入对应的高等院校进行四年本科学习，学习期间执行普通高校收费标准，毕业后发四年的《普通高等学校本科毕业证书》和就业报到证。
此毕业证为国家承认的全日制本科学历，注明的入学时间为3+ 4职业教育入学的第四年。转段相当于办理了中专毕业考入本科的录取手续，和高中毕业考入本科大学完全相同
