两代外卖人的感慨高考真的已经不是独木桥了
明天就要高考了，今天看到一位叫“老钱”的父子火了！
现在的人眼中看到的是真.子承父业
老钱参加的节目叫《中国人的一天》，他这一期名字叫“50岁北漂骑手的伤心事”。
目的是要记录每一个努力向上的中国人，但是今天的我们看到的只有悲伤反而逆流成河。
老钱北漂20年培养了一个大学生。
期间，老钱什么活都做，去过小工，开过小店，也送过外卖……
自己省吃俭用几十年，为的就是将儿子培养成才，毕业后能在写字楼里谋得一份体面的工作。
没想到，拿到成人本科文凭的儿子，还是四处求职无果，最终只能子承父业，和他一样成为了一名骑手。
如果说今年有悲伤故事评选，我肯定投老钱一票。
老钱的故事告诉我们很多，其中有几个方向可以说一说：
1、父子送外卖，说明阶层固化，一个普通人想要跨越阶层更难了。
2、本科文凭毕业找不到工作，青年20%的失业率吗，说明就业难。
3、老钱北漂20年的努力到底值不值？本科送外卖还不如前几年送外卖，毕竟之前还能有一万块，现在只有六千左右了。
明天就要高考了，就想着说一说教育在当下到底是投资还是消费？
对老钱来说，教育肯定是一种投资。
因为80年代，老钱还是年轻小伙子的时候，大学生大学生包分配，九十年代之后，大学毕业生进外企，这都是妥妥的人上人。
那个时代的大学生，不是吃体制皇粮就是吃时代红利。
所以从当时的情景看，老钱20年北漂培养一个大学生是值得的。
但是对于小钱来说，完全不一样了。
大学大面积扩招，开始了教育产业化，仅1999年高校招生就扩招了47.4%，未来几年也以每年40万50万人的速度扩大高校招生，10年间增长了5倍。
等到小钱毕业，中国大学毕业生一年已经超过800万，现在更是连续三年超过1000万。
时代变了，本科不值钱了，市面上很多的研究生、博士生也在送外卖。
从小钱的角度看老钱，这20年的北漂就是妥妥的消费，而且是一个没有收益的消费。
还不如高中毕业就送外卖，那时候外卖还好做，月入一万不是问题，现在说不定已经还完房贷，还可以攒点钱做点小生意。
不用付出巨大的时间成本和机会成本。
除了老钱，对于踩上时代的红利，很多人因以拥有千万资产的人来说也是一样的。
他们孩子的养育过程从私立学校到私立医院，从小过着富养的生活。
但是从现在的趋势来看，这样的家庭养娃，未来回报率肯定是不足的。
小孩长大以后，很难获得父母辈的高收入，但是又习惯了高消费，父母晚年在养老和啃老之间可能会滋生许多矛盾。
因此有的博主直接建议，富养的中产父母把富养的几百万教育经费，另作他用，直接留给小孩。
过去三十年，通过教育改变命运；通过努力奋斗创造财富，在我们身边屡见不鲜。未来未必如此。
我去搜了一下今年的高考总人数1291w，比去年增加98w！
还记得我高考那年河南只有109万人，现在已经131万了。
以前可谓是百万大军过独木桥，现在是过了独木桥，然后呢？
说不定还要去送外卖，进工厂。
这么多年了，山东、河北、河南，仍然是高考最吃亏的省份。
三个省人口2.7个亿，占全国人口的接近20%，而考生人数占了接近23%。
但是加起来只有一所985，三所211学校。
妥妥的高考地狱模式！
今天看到这个的朋友就别着急了，即使考上大学，本科毕业后也就那样了。
即使你非常珍惜高考这根独木桥，但是毕业之后你会发现，以后的路更窄。
还有人分享了杭州钱塘区新湾街道办今年的录取名单。
浙大、复旦等名校赫然在列！
一个街道办，还是没有编制的，都这么卷了。
所以我劝大家一下，把教育的目的转移到孩子的认知、理想、兴趣能力上来，现在的高考更像是爬山，一山还有一山高！
全文完，如果觉得写得不错，就点个关注吧，多谢阅读。
高考是千军万马过独木桥吗？
有人说高考是千军万马过独木桥，但其实高考并不是什么独木桥，而是一座激励人生志向的桥，在高考这个过程中，无论学生是成功还是失败，都是一次难得的人生磨砺，这些经历都会促使我们成长。
当然，既然学生付出了努力，自然想要得到一个更好的结果，考上一所好大学，985大学就是很多同学们的梦想。
但想考985大学谈何容易，要知道高考是很残酷的，有调查显示高三生考上985类高校的概率，只有1.98％左右；考上211类高校的概率，只有5.48％左右，这还是平均数据。
像一些高考大省，这些省份每年参加高考人数，甚至达到了上百万，这些省份的学生考上985的概率就更低了，可能只有1％左右。
从高一到高三，那些考上985的学生都付出了什么？
从高一到高三，考上985的学生付出了什么？一组“数据”告诉你。曾经有相关机构做了这样一个调查，一个高中生从高一到高三，一共需要花费多少时间呢？答案是9905个小时。
高一：对于很多学生来说，高一是高中三年当中最“舒服”的一年，这一年他们才刚刚步入高中校园，一切都还没有开始，没有没完没了的考试，也没有升学的压力。
但对于一些以985为目标的同学来说，他们的努力已经开始了。
根据统计，高一的学生除去寒暑***和双休，一年学习约185天，每天平均11个小时，185*11=2035小时。
高二：都说高二是承上启下的一年，其实高二远比很多学生想的要更重要，很多高考的重难点都是放在高二进行讲解的。
因为学校需要给高三复习赶进度，高二的上课速度会非常快，学生稍一不留神就会被落下。
学生们的学习天数也增加到272天，每天学习时长为12小时，272*12=3264小时。
高三：高三的重要性不言而喻，这也是学生最后冲刺的时间，高三这一年的学习天数有329，每天平均学习14小时，329*14=4606小时。
我们将这三年的时间加起来，2035+3264+4606=9905小时。这就是一个以985大学为目标的学生，在高中三年一共付出的时间。
当然即使付出了这么多的时间和努力，也没人敢说这些学生一定能考上985，但如果学生连最基本的时间投入都没有达标，那肯定不会被录取。
学习很苦、高中三年也很苦，但这一切都是有意义的，学生在进入985大学后，就会发现这一切有多么的值得。
为什么大家争着要考985大学？
很多人都不明白，为什么学生们争着抢着要考985，这类大学到底好在哪里？这其中的优势不仅仅是教育***的不同，学生毕业后的薪资起点、考研、出国情况等都完全不同。
对于多数学生来说，我们在完成学业后都是要出去工作的，而工作的薪资多少就是由学生的学历、能力等因素构成的。
如何客观评价恢复高考这件事？
曾经的高考，是千军万马过独木桥。不过对于那些没有机会走进考场，或没能通过高考走入大学校园的年轻人来说，高考依然带给他们许多收获。那是对知识的敬畏，对学习的渴求。
改变的不仅 是“考中者”
高考制度在山川沟壑间激发起一代青年人知识的渴望，也激发起全社会对知识不可遏制的热情
我父亲是个农民，只读到小学三年级，一生都没有机会走进高考考场，却始终牵挂高考。晚年病重时，他还能清晰地记得三十多年前，从我们那条山沟里考出去的学生，而且记得他们的考分。
恢复高考那年，我才六岁。那个秋天，我背起书包，带一块一尺见方的木头小黑板去上学。我不知道恢复高考的消息是什么时候来到山沟里的。第二年春天，附近好几个村都有学生考上学校的喜讯传出。其中，有一个是我的远方亲戚，他比我父亲小几岁。从此，这个亲戚便成为我的“榜样”，父亲经常以他来教育我。从那年起，我们那条山沟八九个村庄，前前后后上过中学的青年人又都找学校补习去了。后来几年，接二连三有人考上学校。这些消息不仅激励了我们那一带的学生，也鼓舞了我父亲这样没有机会参加高考的农民。
在这样的消息中认识高考、明白了考试的意义，我也踏着高考鼓点走出了山沟。高考，对于我们这样的人当然至关重要，因为这场考试改变了我们的人生。高考二十周年、三十周年，以至于今年恢复高考四十周年，我们一次次回味这项制度的意义。每当这个时候，我都会想起父亲来，都会想到一个同样的问题：我们都是高考的获益者，父亲他们则是高考的旁观者。这样一场考试，对于父亲那样没有机会进考场的人，又意味着什么？
可以说，四十年来，成千上万学子走过了高考独木桥，走上不同的人生道路。但没有走过这座桥的人，一定比走过来的人多出很多倍。如果高考仅仅是我们这些走过来的人们改变命运的途径，那它的意义就要少很多。其实，历史的逻辑并非如此。
至少，高考燃起了我父亲新的生活理想。后来的岁月里，他多次和我说过，是高考给了他供子女读书的动力。我的父母亲从这场考试中看到了艰苦读书的价值，甚至找到了改变一个家族命运的信心。无论生活多么拮据，不管送孩子读书的路有多么艰辛，他们始终满怀希望。父母抱着这样的决心，前前后后用二十多年时间，耗尽了他们最宝贵的壮年岁月，把我们兄妹都送进高考考场，送出了祖辈劳作的山沟。
我相信，这种鼓舞并不仅仅发生在那沟壑连绵的太行山里。上世纪七八十年代，广大农村还挣扎在温饱线上。每年拿出钱来送孩子读书，并不是一件容易的事。但不顾生活艰苦，顽强供孩子读书的故事层出不穷。很多深山沟的农村，以砸锅卖铁的决心集资盖学校，几乎成为那个时代一道感人的风景。高考制度在山川沟壑间激发起一代青年人对知识的渴望，也激发起全社会对知识不可遏制的热情。
今天，重新回味四十年前那场考试的时候，一年一度看到更多年轻人走进考场的时候，我的思绪总是漫过考场，想起我父亲，想起那些像父亲一样永远没有机会走进高考考场的人们。高考制度的恢复是一项教育制度，更是一项重大社会改革。它激起了全社会的热情，改变了各个阶层人们对知识的价值认同，重新树立起奋发学习的社会信仰，为人们开辟了改变命运的新通道。所以，它给中国带来了持续几十年的变化；所以，高考的“受益者”不只是我们这些考中者，还有那些没有机会高考或是没有考上的人！
多些选择 多些精彩
现在的孩子没有我当年高考的那份紧张，没有我当年复读的那份执着，也失去了我考上学校时的那份荣耀，但是孩子们多了一份自信，多了许多机会，也有了更多选择
我是高考的受益者，高考改变了我的命运，改变了我人生的轨迹。我感谢高考，给了我们这些农家子弟机会和公平。
我本该1983年参加高考，而实际上却是1984年高考的。因为1983年高考预选，我没能选上，也就没有资格参加。那时候，高考录取率很低，再加上我们县是一个教育相对落后的县，落榜与复读很普遍。高考和当兵是当时农村孩子跳出农门的两条渠道，尤其是高考，考学校就是考工作、考饭碗。于是，那些复读几年不放松、终于如愿考上学校同学的事迹就成了老师教育我们的励志故事，也是鼓舞我们前进的榜样。那真正是“英雄不问出处，成功不分早晚”。
1984年的高考对我来说十分重要。毕竟已复读一年，竞争十分激烈，我想考上学校的心情也十分迫切。尤其是第一场考试前，快进考场了，却一次一次地上厕所，拿到试卷，却读不通题目，心里紧张的情形可想而知。只等考过了第一科之后，心里才稍稍放松。现在想起来有些好笑，但那记忆却是刻骨铭心的。高考结束后，我没有等待，也对自己没有信心，就又一次投入了紧张的复读之中。我是在复读时接到通知书的，真是“漫卷诗书喜欲狂”。
大学毕业，我回到母校担任教师的十几年，从高考的参与者变成了“应对者”。每天和孩子们一起，起早贪黑，摸爬滚打，应对高考：某某同学发展不平衡，某一科影响达线；某某同学成绩不稳定，心理状态不好；一次次统计分数，一次次分析试卷，一次次找学生谈心谈话。高考前，我的心总是惴惴不安，每每晚上做梦就是考试，考试就是紧张，就读不懂题、不会做题。多少次都从这样的梦中惊醒。其苦无穷，其乐亦无穷。每当和孩子们谈自己高考紧张的糗事时，我总是这样说：“高考，紧张是一种正常的表现，也是一种责任心和责任感的表现，不要惧怕紧张，适度的紧张反而有助于注意力的集中。但不能像我似的紧张，那是一种惧怕与恐慌。”孩子们笑着善意地说，“老师你就是胆小”；我儿子则不客气地说，“老爸，你这是没学好”。他们说得都对，这就是我的高考。
后来，我到县***工作，担任分管教育的副县长，对高考的关注已不再是具体哪个学生，哪一门学科，更多是操心考试政策、考试安全、考试组织、考试环境、考试秩序、考试结果，家庭贫困学生入学及通过高考暴露出教育教学的问题。尽管如此，我还是愿意不时地走进学校，与老师们探讨备考的具体问题，与同学们分享高考的体会与信息。现在的孩子没有了我当年的那份紧张，没有我复读的那份执着，也失去了我当年考上学校时的那份荣耀，但孩子们多了一份自信，多了许多机会，也有了更多选择。抚今追昔，感慨颇多。
去年，我到山西长治技师学院工作，面对的是一群没参加过高考和高考没上榜的孩子。他们很活跃，也很可爱。每当我听到孩子们热情的问候声，机床的轰鸣声；看到焊花飞溅，抹着油污和汗水的笑脸；看到横平竖直的布线，精湛细致的茶艺时，我对高考有了别样的感悟：高考已不再是通往成功的独木桥，高考也不再是人生的必修课，没有高考的人生同样可以精彩！
落榜浇不灭对知识的渴求
我时常想，没上大学是我这辈子最大的遗憾。不过两次高考落榜并没有挫败我的信心，我对知识的渴求越来越强烈了
我是一名“60后”，也是一名高考落榜者。提到高考，就一下子触及我内心深处的“伤痛”。
1***9年，我第一次参加高考。本来是想报考大学，但父亲说能考取中专，也包分配，毕业后也能吃上商品粮，为保险起见，就劝我考中专。也许是自己太“自信”的缘故，结果第一次考就“马失前蹄”，录取分数是240分，我考了233.5分。
回到家里，我哭了好长时间，尤其是后来听说有好几个平时学习成绩不如我的都被录取，我更是难过了好几天。看看当时农村艰苦落后的生活环境，父母劳累的场景，我向父母提出，复习一年继续考，一定要为自己、为家里争口气。
1980年的夏天，表哥从部队回家探亲。当时已从南京第一炮兵学校毕业提拔为排长的他，得知我的情况后安慰我说，部队的干部培养选拔制度也在改革，从今年开始，改变过去那种直接从士兵提干的做法，改为先上军校后提干。
表哥还说，部队考军校相对于地方高考来说，容易一些。表哥的一番话，对我触动很大，既然父母又辛辛苦苦地供我复习了一年，我也下了很大功夫，干脆再拼搏一下高考，落榜后就参军考军校。父母也同意了我的想法。
于是，复习了一年的我又一次参加高考，结果再次名落孙山，离最低录取线20多分。不过，有了表哥的安慰，我没有哭，反而下定了参军报考军校的决心。
在1980年的冬季应征入伍中，我报了名。经过政审、体检等一系列程序，终于成为一名中国人民***战士。入伍时，我是背着一大包数理化学习资料走进兵营的。正式分配到连队不久，我就报名参加了北京某地质出版社举办的函授学习，三年的《语言文学自修大学讲座》自学完后，虽然没有毕业证，档案也没有任何记载，但给我打下了深厚的文字功底。
1983年，我考上了军校。虽然这是一所学习时间只有两年、中专学历的军校，但毕竟毕业后就提干，成了干部身份，也就意味着从此改变了一生的命运。
参军20年，我从战士一直干到中校正营职。2000年，我转业到威海市，安置在一个行政执法的事业单位，一干就是17年。转业前，我已在部队通过三年的在职函授学习，拿到了经济管理专业的大专文凭。
我时常想，没上大学是我这辈子最大的遗憾。在我看来，上过大学接受过高等教育和没接受过高等教育的人，从知识的积累、视野的开阔、理解问题的能力来看，都是不一样的。不过两次高考落榜并没有挫败我的信心，我对知识的渴求越来越强烈了。
不曾走进大学 也能守护希望
虽然当初的抉择为生活所迫，却并不影响我们守护自己与别人的梦想
你相不相信，有那么一群人，没有经历高考，最后却成为老师。他们亦配得起“老师”的身份，因为他们是一群真正热爱读书才情兼具的人。
“***”时期，出身地主家庭的爷爷“不宜高考”，被放逐乡下种田放牛，过着晴耕雨读的生活。“***”后，终于可以参加高考了，却由于家境清寒，小儿又重病在身，为种种家庭琐事牵绊，心有余而力不足。爷爷自幼饱读诗书，见多识广，当时在村里口碑极好，乡村学校正好缺老师，就这样被推举去做了民办老师。
特殊的历史时期，与爷爷同龄的一大批潜在人才，因为无缘高考而被尘封。
改革开放，正值高考热火朝天的阶段。1***9年父亲初中毕业后，为了减轻家庭负担，放弃了考高中，而选择考取中等师范。爷爷也很无奈，五个孩子个个都要读书，他那点微薄的薪水又时常拖欠。家里种了点田，地里庄稼的收成还不够给孩子们交学费。爷爷是教师，深知知识能改变命运，五个孩子中让谁辍学，他都于心不忍。这时父亲主动提出要去上中等师范，读三年，毕业后就能就业，省去了上大学的一大笔开支，还能替家里分担一些经济上的负担。
父亲一面读师范课程，一面借了高中课本复习。他抱着一丝希望，期待能有机会参加高考。他深知，读个师范已让家里债台高筑，再读大学简直是一种奢望。但他不想放弃高考的机会，他想通过高考来证明自己当初走师范这条捷径，完全是出于无奈。
师范最后一年，他偷偷报名去参加了高考，录取通知书寄来的时候，他一个人躲在屋子里想了一夜。那是一张来自师范大学的信笺，上面残留着父亲欣喜而哀伤的泪痕，被珍藏了三十年。
2001年，父亲得到消息，中等师范改制，由3年改成“3+2”。这意味着那些不愿疲于奔命高考的人，可以一举两得。我还有两个比我小一岁的孪生弟弟，他们要同时读高中、考大学，以我家的情况肯定负担不起。而那时的师范“3+2”学费生活费基本全免，父亲知道我有委屈，但他还是把这个消息告诉了我，让我自己做决定。当命运将这张牌发给我，我做出的选择与父亲当年一样。
我们一家三代人都没有走进大学校园，却都成为学生心目中理想的老师。虽然当初的抉择为生活所迫，却并不影响我们守护自己与别人的梦想。学校里还有许多和我一样的教师，我们虽然没有通过高考进入大学，但依然用功读书，潜心教研。我们没有把“高考”二字看得多么惨烈，对待“成功”亦没有太过急切。老师的职业，不是我们生存的捷径。我们心中充满的是对人生的重新审视、定位，是对梦想的坚持，是对自我价值感的守护。当高考成为一个远去的梦，我们年复一年，擎着一盏明亮的灯，让赴梦的孩子行路有光。
高考是千军万马过独木桥，你当年为了高考有多拼呢？
高考对于每一个人来说都是不平凡的，因为高考可以说主宰这我们的命运，这是对你十几年学生生涯的最终考核，所以大家拼了命的都想要考一个好的大学。高考注定是一场孤独的旅程，就看谁能坚持到最后，都说乾坤未定，你我皆是黑马。大家都在为了自己的梦想奋斗着，而我也不例外。高三生涯将是自己最宝贵的回忆了，毕竟那是自己奋斗的时光。
一：起早贪黑。
高三一年的时间说长不长，说短也不短了，一年365天可以说从来没有睡过一个安稳踏实的觉，每天都是早上天还没亮就起床，晚上又学到大半夜的，每天只睡五个小时，但还是觉得时间不够用，恨不得把时间分成两半来学。不需要老师父母追着自己学习，自己心里面就知道高考的重要性，自己逼着自己学习。
二：独自忍受孤独的时光。
成功的道路注定是孤独的，对于高三的学子也是一样，就算是半个月好不容易有一天的休息时间，我们也不敢休息，只能是换了一个地方学习而已。晚上在家看到别人家的房间都已经黑了，此时已是深夜，只有自己在微弱的灯光下面奋笔疾书，因为只有耐得住寂寞，才能够享的住长远。想要考上好的学习，就只能能奋力奔跑。
三：刷题刷到吐。
到了高三其实大部分的知识都已经学完了，接下来就是看自己的自觉和能力了，每天就是刷题写作文，那一摞的试卷真的让人非常的想撕掉，但是自己不能，此时心里面也非常的难受，压力太大了，想要好好哭一场，哭过之后拿起试卷接着做。
这就是高三生活，枯燥乏味，但是充实有动力，等到我们步入社会之后，高三生活都将是我们最难忘的回忆。
大哥已不是大哥歌曲原唱
《哥已不再是当年的哥》是由秋裤大叔演唱，张灵茹作词，陈伟作曲发行于2021年12月4日。一经面世，非常火爆，在抖音快手上流行起来。唱出了三代人的几多无奈，几多看破
尤其是核心段：
哥已不再是当年的哥
不再与春风对酒当歌
我别了江湖 我变成传说
曾经的美梦被现实刺破
哥已不再是当年的哥
不再携秋水去揽星河
我入了红尘 我熬着烟火
万丈的雄心一点点消磨
在剪映等手机***平台上被做成多款模板供人使用传播。
刚听到这首歌时，一听是秋裤大叔唱的，感到与他唱的那首《一晃就老了》有异曲同工之妙，反映的是一个主题，一种情怀，特别是那句“怎么刚刚懂事就老了”，再听到目前这首《哥已不再是当年的哥》，我想60、70、80后的人都特别有感触。
歌中唱出了这三代人的感慨、无奈与看破。
一是人生易老。人生百岁都是梦，从小学入学起，就充满了奋进与拼搏，等到四五十岁时，小有成就了，对事对人都看透成熟了，也距离生命尽头不远了。就像一部已经跑了一定年头的车，好时候差不多都过去了，草木一秋，白驹过隙，人生老将至，怎不令人感叹哀伤：怎么刚刚懂事就老了，许多事还未及一展宏图刚看到期望，人生不允许了。
二是成败看破。我们生活在一个竞争发展的时代，一切都已加速度在奔跑，社会生存系统的各个指标都对人提出了越来越多的要求，千军万马过独木桥的高考，万里挑一的公务员考试，满街满网的竞争者，没有一个人不为自己的未来焦虑担心，机会少要求高，人们为了心中的成功“写秋水揽星河”，却很少能“与春风对酒当歌”，到了一定年龄，“万丈雄心也就一点点消磨了”，只能“入了红尘”“熬了烟火”
三是总有无耐。一个人期望值往往是很大的，人可以追求，可以畅想，可以奋斗。但是实际生活往往是现实的，一个人的力量机遇往往是有限的，太多梦想和期待，常常被“刺破”，甚至l筋疲力竭、头破血流也无济于事，像沧海一粟，也像河中浮萍，所以这首歌参透了现代人的心理、社会、人生的众生相，得到极大的共鸣和反想，具有很强的生命力，传唱四方。
展
