孩子磨磨蹭蹭一年级还不会穿衣服该怎么办
作者|夏花
前几天，闺蜜一见面就跟我抱怨：
“气死了！以前我觉得娃只是有点慢，现在才发现，她简直就是磨蹭到家了！”
原来，她女儿今天八点了还没起床，催了两三遍，仍然没有动静；好不容易起来后，坐在那里神游，嘴里哼唧着，也***衣服。
洗脸刷牙，磨磨唧唧又是二十多分钟。好不容易去吃早餐了，没想到吃上两口，手里就开始捣弄玩具，半个小时才吃完。
闺蜜觉得，一大早宝贵的时间全都浪费在磨蹭上了，关键九点还要上网课。
提起上网课更愁人，不是要喝水，就是去厕所，来来***磨蹭半天，就下课了。
听完她的吐槽，我也深有同感。磨蹭，是很多孩子的通病。
其实，孩子的磨蹭，并不是故意为之，而是他们对时间没有什么概念。
此刻，父母的催促和焦虑，不但起不到什么作用，还有可能带来反面效果。
磨蹭不是缺点，是家长太心急
给孩子制定***，让她跟着去做，这样做事情是不是就不会磨蹭了？
心理学家曾经做过一项调查：
孩子在2岁之前，对时间是没有概念的。他们活在当下，沉浸在自己的小世界里。
大约到了3岁以后，才对时间有了初步的印象。
这个阶段的孩子，基本都上幼儿园。起床、上课、吃饭，这些事情都与时间产生了联系，但是孩子对于具体的时间还不能完全理解。
孩子到了6岁，大都不会认表。
一直到7—8岁，进入了小学阶段，孩子才有了一点时间概念。知道几点上学，知道什么时间该做什么事情。
所以，6岁以下的孩子爱拖延，着实是被误解了。那么造成孩子拖延的真相究竟是什么呢？
第一，孩子大脑的发育没有成熟。
全球著名的拖延心理学研究者皮尔斯.斯蒂尔认为：
大脑功能发育的步调不一致，是拖延的起因。
大脑主要受前额皮层与边缘系统的影响。简单来讲，边缘系统主要负责人们的情绪，像愤怒、开心、失望等，都受它控制。而前额皮层，主要帮助人们去分析事情，负责做决定。
科学研究也表明，负责做决定的前额皮层要到20岁左右才发育成熟。
对于小孩子来说，他们受大脑边缘系统影响比较大，只会跟着自己的心情走。
对于父母的一些指示，如果他们不喜欢干，这时候大脑的边缘系统就会说服前额皮层，玩耍就会战胜理性，才出现了事情一拖再拖的现象。
第二，磨蹭的背后，是父母的包办代替。
孩子的懒散、拖拉、缺乏自理能力，其实很大程度上和父母的插手密不可分。
很多家长看不惯，孩子做事情慢吞吞。为了省心，干脆自己替孩子做了，殊不知带来的是更多的烦恼。
表姐家的孩子上幼儿园时，每天早晨都是妈妈帮着穿衣服，姥姥负责穿鞋，爸爸帮着整理书包。如今上一年级了，穿衣服还要依赖表姐。
其实，表姐家的这种包办代替，不仅剥夺了孩子动手的机会，也是在表达对孩子的“不信任”。让孩子觉得，做也做不好，还不如不做，反正爸妈会替我做。
慢慢地，孩子的自理能力越来越差，甚至遇到难题就会本能地逃避。
第三，父母的催促，给孩子带来了负面的心理暗示。
家长总是催促孩子，无形中就给孩子贴上了标签。渐渐地就会形成心理暗示，让孩子误以为“我做事情就是很慢”。
这种标签效应，影响着孩子的行为，让他不自觉地往标签喻示的方向去发展。
比如，父母叮嘱孩子把玩具放到归纳盒里。可每隔几分钟就会问：
“收拾好了吗，不就是几个玩具，怎么这么慢？”
父母的频繁催促，会让孩子产生更多的压力，孩子会觉得“我做不好”。孩子产生这种心理后，会越来越自卑，从而形成一种恶性循环。
就像尹建莉老师说的：
“不是孩子太磨蹭，而是我们太着急。孩子就是孩子，他的习惯、动作的麻利性，怎么可能和我们同步呢？”
家长要学着尊重孩子的发展规律，允许孩子慢慢来，让他循序渐进地去适应，再慢慢做好，孩子才会自由快乐地成长。
提醒孩子注意时间
父母需要掌握一些方法
家长催孩子，是希望他尽快地把这件事情做好，不要过多地浪费时间。出发点是好的，可现实往往背道而驰。
想要帮助孩子改掉一些坏习惯，还是要找对方法，对症下药。
首先，让孩子对时间产生概念。
孩子磨蹭时，这时你先不要着急催他。
你可以换种表达方式，告诉他：
“再等你三分钟，我们就出发了。”或者“还有十分钟，游乐场就开门了。”
给孩子一个具体的时间，这样他会有一个明确的意识，对时间长短有了具体的感知，从而更好地调节自己做事的节奏。
想让孩子不磨蹭，家长就得用准确的语言跟孩子沟通，让孩子感知到真真切切的时间。
当然了，家长也可以在客厅显眼的位置摆放钟表，在床头放置闹钟，进一步让孩子清晰地认识时间，对以后掌控时间很关键。
其次，父母要学会等待。
当孩子尝试去做一些事情时，家长要学会放手。孩子需要独立的时候，请多些耐心和陪伴，留给孩子适当的空间去发挥。
看过一个动画短片《饥饿的小矶橘》，其中有个细节令人印象深刻。
橘妈妈找到了美味的扇贝肉，橘宝宝看到后正像往常一样把它吃掉，谁料竟然被妈妈推开，让它自己去沙滩觅食。
沙滩上海浪翻滚，橘宝宝很害怕，担心自己做不好，磨磨蹭蹭，不肯迈出第一步。
橘妈妈看到后，也没有着急地吼它，而是在一旁陪着它，直到橘宝宝克服了对潮水的恐惧，最终成功地吃到了食物。
孩子的拖延，是成长过程中很正常的现象。请家长少些焦虑，多些等待。
当你学着慢下来，才会发现孩子独一无二的美，才有更多的机会看到孩子的进步和成长。
最后，适当鼓励，给予正向反馈。
孩子在养成良好习惯的过程中，肯定会经历一段时间的锻炼，才懂得去遵守。
我们也不要对孩子太苛刻，只要在合理范围内，父母就要去多夸夸孩子，加深他们的自主意识。
比如，孩子到了练琴时间，总是拖延个几分钟，然后不情不愿地再去练习。
其实这种行为很正常，家长可以试着多去夸奖，像“宝贝真棒，这次都不用妈妈提醒了”“今天比昨天快多了。”
孩子在小的时候自我的控制力还没有很好地形成，很容易受到暗示的支配。
这个时候父母的表扬，会让孩子以为“我下次还可以做得更好。”
适当地鼓励，会正面地强化孩子的行为，慢慢地孩子才会更加自律。
每个孩子生下来都是一张白纸。孩子以后变成什么样，取决于父母怎么引导。
俗话说：“熟能生巧”，父母对孩子要多些宽容和耐心。孩子做的次数多了，自然就快了。
接受他们的磨蹭、贪玩、顶嘴、调皮等，给孩子调整的空间。静待花开，或许会收获另一种惊喜。
教育不是一朝一夕的事情，孩子的成长也需要时间。
允许孩子慢慢长大，这才是父母对孩子最好的爱。
——End——
作者：夏花，爱跑步的90后，用温暖的文字，治愈每一个你。部分图片来自网络，版权归原作者所有。
如何改掉孩子磨蹭的毛病 改掉孩子磨蹭的毛病方法
1、递减法；作为家长正确的做法是千万不能着急，应该***取一些有效的策略。例如，孩子做作业拖拉，第一步可与孩子“约法三章”，如果写作业时，每小时能减到3次之内的离座次数，就可以允许看电视，否则就禁止看6点钟的动画片。第二步，等孩子能完全做到每个小时离座不超过3次的标准时，再把标准依次提高到2次、1次。一般3个月以后，孩子就能改掉写作业拖拉的习惯。
2、故事引导法；对孩子的教育一定要首先吸引他的注意力，投其所好，所以，对孩子的教育引导用讲故事最好，用故事里的人物感动孩子。所以可以找一些有关名人守时的儿童读物，让他自己看，或者亲自给他讲一讲。有时也可以讲一些因为不遵守时间而造成重大损失的故事。生动的故事能让孩子从中受到教育。
3、鼓励法；很多的实验都证明了，鼓励比指责要好。针对孩子每次的进步，家长都要进行及时的‘鼓励来强化他的这种行为。强化孩子的闪光点这种方法对一二年级的孩子养成好的学习习惯是十分有效的。发现孩子一个小的闪光点就要进行适当的表扬和夸大。
4、实施自然后果惩罚法；孩子平时特别赖床，起床穿衣时故意拖拉磨蹭，家长不要着急，让孩子急。不要帮他扣扣子，只在一边提醒：“再不快点，就迟到了，我可不帮你穿衣服、准备东西。”给他“创造”一次迟到的机会。迟到了，就要挨批评。通过几次“自然后果”的惩罚，孩子尝到了拖拉磨蹭给自己带来的害处，下次就再也不敢犯了。
5、制定互相监督法；孩子拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，与他们没有时间观念有关。对此，家长首先要帮他认识到拖拉磨蹭给他自己和父母都带来不好的后果，接着与孩子一起制定一个互相监督的***，让他监督家长有没有拖拉磨蹭现象。和孩子一起制订生活日程表，记录每天早晨穿衣、盥洗、吃饭等所用的时间，一段时间后看有没有进步，可故意让孩子赢。孩子为自己的进步而高兴，主动加快了自己的做事速度，时间观念也加强了。
一年级孩子拖拉磨蹭怎么办 一年级孩子拖拉磨蹭怎么解决
1、孩子不可能如成人样积极主动，有时会拖拉磨蹭。所以出现这种情况，家长要保持冷静的心情，因为一味的发脾气只会让孩子更加焦虑，焦虑客观上会加重拖延症状。
2、家长可以通过规范孩子行为，比如设定闹钟，设定时间要求孩子严格执行，让其知道承担拖延的后果。
3、另外，孩子如果行动快也要需要奖励，多余的时间应该允许孩子自由支配，比如看书、动画片，加强培养孩子自由支配时间的自主观念。任何好行为的养成都需要持之以恒的耐心和行之有效的鼓励，很多的时候孩子拖拉行为并不是在小学时才开始，往往是在学龄前，甚至2-3岁时，没有给予良好的培养，所以家长要有充分的耐心。
孩子做事磨磨蹭蹭怎么办
孩子做事磨磨蹭蹭怎么办
孩子做事磨磨蹭蹭怎么办，许多父母对自己孩子做事情磨磨蹭蹭是很无奈的，而对于孩子做事磨磨蹭蹭，需要家长正确引导，不然对孩子以后影响很大。下面是孩子做事磨磨蹭蹭怎么办！
孩子做事磨磨蹭蹭怎么办1 孩子上幼儿园后，进入到一个更有规则的环境当中去，要做的事情也变得更多了，但孩子慢悠悠的性子，几乎让家长分分钟急得跳脚。
每天早上，势必要各种催促，催着起床、穿衣、洗脸刷牙、吃早饭……可无奈自家的娃就是悠哉悠哉的慢动作，不拖到最后一秒不出门。
放学回家写作业，也是这儿玩玩，那儿摸摸，明明十分钟可以解决的作业，硬生生拖了一个小时！
每每孩子犯了“拖延症”，妈妈们的各种催促都收效甚微，有时候孩子甚至是越催越拖延，结果换来的是妈妈们一身内伤。
该如何解决孩子的“拖延症”
为什么孩子做事会拖延？
1、孩子的时间观念未发展成熟
可以说，孩子的时间观念并未发展和大人一样成熟。
在2岁之前，孩子们只活在当下，没有“过去”和“未来”的概念，他们不会去担心未来会发生的事情。
在3岁左右，孩子对时间的先后有了初步认识，也仅仅会区分过去、现在、未来大段的时间。但是当你催促孩子“10分钟做完作业”，他们是完全听不懂的，10分钟具体意味着多长他们没有概念。
在4岁左右，孩子能够描述昨天做了什么事情，但是具体什么时间做的他们是不清楚的。
所以在孩子还分不清时间的时候，家长让孩子“快点”的催促，要求他们在特定时间完成任务，这些都是不在孩子脑中的***和概念。
2、孩子做的慢≠拖延症
家长急于用大人的标准来要求孩子，而大人做事情的标准比较高，所以有时孩子做事情的“慢动作”，在家长眼里就成了“拖延”。
譬如早上让孩子赶紧把书放进书包，拉上拉链就可以走了，但是“放几本书”、“拉上拉链”的过程中的这几个动作，其实孩子并没有大人做得那么容易，本身他们需要很长的时间来完成。
孩子的节奏本来就和大人不同，他们做事情慢不等于是拖延症。
3、家长管太多，孩子越拖延
家长有时候一边催促孩子，一边却又替孩子代劳太多：嫌孩子吃饭慢，就去喂孩子，嫌玩具放的乱，就去帮孩子收拾，嫌孩子穿衣服慢，怕上学迟到，就去帮孩子穿……
因为总是担心孩子做不好，导致家长一手包办，时间一长，反而会让他们产生依赖心理。对他们来说，有些事情拖着，到最后爸爸妈妈会帮自己解决。甚至有的孩子还会觉得自己的“拖延”可以换来父母更多的关注。
所以催促孩子并不能真正的解决孩子磨蹭的问题，往往是越催孩子越磨蹭。
4、孩子不喜欢，所以拖着不做
家长几乎决定了孩子的日常生活，除了一些吃喝拉撒，还会安排各种任务和活动给孩子。当遇到自己不喜欢的事情时，孩子就会拖延不想去做。
虽然有时家长是出于好心，想让孩子从某项任务或者活动中获得成长，但是，在替孩子决定一件事情的同时，也剥夺了他们自我意愿和选择的机会，也失去了做事情的动力和热情。
和大人一样，对自己不喜欢的`事情，也就会一直拖着不去做一样的道理。
如何打败孩子的“拖延症”？
1、帮助孩子树立时间观念
也许孩子知道一个小时60分钟，一分钟60秒，但是60秒到底有多长，能干点什么事情，他们其实并不知道。所以，家长不如通过一些计时器、沙漏等时间工具，将抽象的时间具体化，培养孩子的时间概念。
比如说，和孩子约定半个小时内把碗里的饭菜吃完，那么妈妈们就可以拿出手机，用里面的计时器开始计时，让孩子真真切切看到时间的流逝。
以此类推，家长想要求孩子“5分钟穿完衣服”、“10分钟写完生字”，只要设定相对应的时间，在实际生活中感受到“5分钟”、“10分钟”到底有多长。
2、适当奖励孩子，提高孩子积极性
家长可以将一天内孩子需要做的事情罗列起来，并通过任务管理类的表格表现出来，当孩子完成某项任务时，给予他们评价和奖励，一颗红心、一枚奖章等等，通过鼓励，孩子们更有信心和积极性来完成了。
在制定任务时，孩子也可以一同参与，***属于自己的每天每段时间需要完成的事情，这样孩子完成起来自主性也更强。长时间坚持下来，孩子做事情的效率就会提高，并且能养成良好的行为习惯。
3、给孩子选择的机会，学会承担
不要总是告诉孩子该做什么，有时候家长替孩子做的决定，孩子往往是被动接受，对于事情本身带着几分消极情绪。
但如果是孩子自己的选择，是孩子心甘情愿做的事情，那么他们就会为自己的选择而努力，也会为自己的选择承担责任。
除此之外，家长也需要适时退出一些“代办”事项，多给孩子一些自己锻炼的机会，扣扣子、拉拉链、系鞋带等等。
如果孩子的某项动手能力比较差，导致做事情动作慢，那么家长可以进行针对性的训练，多给孩子一些自己锻炼的机会。
4、让孩子尝到拖延的后果
俗话说的好，“失败乃成功之母”，想做成功一件事情，失败的结果能够给出严肃的教训和经验。
如果凡是家长事事为孩子开脱，把责任往自己身上揽，孩子没有承担过因自己行为而造成的后果，是不会接受教训，自然不会学着去承担责任。
所以，当家长担心孩子因拖延而上学迟到时，不如就让孩子自己尝尝这拖延的后果吧。我们应该从小就教育他们，所有人都要为自己的事情负起责任，对自己的行为承担后果。
5、家长以身作则是关键
以身作则，永远是家长教育孩子最好的方式。
当孩子做事情磨磨蹭蹭时，首先不妨扪心自问一下，平时家长自己是否也有过拖延的行为，如果有，就要先改变自己，在孩子面前表现的更勤快，做事情更利索。
当孩子认认真真在做一件事情时，家长是否陪在一旁刷手机、看电视，做一些分散孩子注意力的行为，如果有，就请你换一种方式陪伴，不要打扰孩子。
孩子做事磨磨蹭蹭怎么办2 孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。
写作业不能独立完成，要有家长督促。
再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情绪严重。
不只是语文字不好，英语和数学都是这样的，数学有几次因为写字潦草会做的题都是错的，平时因为写字慢，作业完不成，被老师留下来的次数也不少。
对于孩子的磨蹭，综合网友们的妙招。提出如下解决办法：
第1招：一分钟专项训练。
（1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。
规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。
（3）一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。
写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。
训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
第二招：停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。
如刚开始可以给孩子出几道简单的题，给1分或2分钟，孩子会很快做好，家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。
随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。
只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
第3招：节约的时间由孩子自由支配。
很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。
总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。
所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。
对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。
如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。
养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
第4招：从生活习惯训练。
只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。
对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。
在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。
甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。
也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。
第5招：规定时间没有完成立即停止。
有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。
要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。
以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。
总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。
孩子总是磨磨蹭蹭，怎么办？
拖拉缓慢也就是有拖沓症，当小孩子出现拖沓症时，建议先给小孩子做好教育，告知做事拖沓的后果及坏处，让小孩认识到时间观念的重要性。另外还需要时刻监督小孩子，并表扬小孩子的良好的行为，不要过分催促，多一点奖励和赞扬。最主要的还是让小孩子自己认识到磨蹭导致的代价，才能从自身上时刻提醒，并监督自身不要拖沓。
1、加强理论认识，培养时间观念
需要对小孩子进行理论培训，让小孩知道时间的重要性，培训必要的时间观念。平时在生活中都需要时刻培养小孩子的时间观念。比如：刷牙在3-5分钟内完成。也可以***取专项训练，如：一分钟写汉字、一分钟记单词等。
2、加强训练
给孩子制定时间规划，比如完成穿衣服、吃饭等事，必须在规定时间内完成，并使用用小闹钟提醒催促，让小孩子抓紧时间。首先，初期的期望值不要太高，需要多次的训练，才能达到较好的效果，达到要求后，家长需要多表扬，并鼓励、赞扬小孩子。
3、让小孩子认识到做“快”的好处及意义
小孩子在生活中完成某些事情，在规定时间范围内，需要给予其奖励，如：糖果、语言夸奖等。让其知道做事快是值得的，之后的动作才能进一步快起来。
孩子即将上一年级，怎么样改变懒惰磨蹭的坏习惯呢？
有些孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，写作业时的小动作特别多，写一会儿就找东找西，并且写作业时不能独立完成，要有家长在旁督促。对于孩子的磨蹭，我们需要重视，改变懒惰磨蹭的坏习惯，才能顺利出发。
一、进行定时专注力训练
家长跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛，会有更好的效果。家长可以训练孩子专心做题，规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。这个训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。
二、用表扬代替催促
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气。家长需要作出改变，随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样通过表扬，就可以激发孩子内在快的动力。
孩子是需要不断鼓励的，当孩子做得好的时候，一定要大大表扬，还要点明孩子哪里做得好，下次孩子一定会继续发扬优点。如果孩子做得不好，家长要耐心地跟孩子沟通，让孩子自己说说哪里做得不好，然后那马上行动，还要有处罚：扣减玩耍时间，去背首古诗，去写一页字……
三、让孩子自由支配时间
有些家长喜欢给孩子额外布置一些家庭作业，完成了老师布置的作业，家长会布置读英语，刚读完英语，家长又安排做奥数题……总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。
孩子需要完成的任务后，一定要给孩子留下自由支配的时间，可以玩喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。养成这样的习惯以后，孩子就会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
四、从生活上培养珍惜时间的习惯
家长需要知道，要培养孩子的学习习惯，需要从生活习惯抓起。家长先给孩子规定时间，要求在规定时间内完成自己要做的事，不然孩子吃饭，穿衣，洗漱等时候就会能拖时间就尽量地拖时间。家长通过训练缩短孩子生活自理行为的时间，在生活中养成做事快的习惯，在学习中才会快起来。
孩子早晨起床磨蹭，家长往往急得不得了，又是嚷嚷，又是亲自给孩子系纽扣，可孩子却一点也不急。最后，家长还得赶紧骑车把孩子送到学校。其实，家长这种做***是促成孩子磨蹭的原因之一。孩子会觉得，磨蹭点没关系，反正迟到不了，有爸爸妈妈。孩子因为磨蹭起床晚了，就要得到应有的惩罚：要么不吃早饭了，要么上学迟到了，孩子体会到了“磨蹭”带来的损失和不利的一面之后，下一次起床的动力就会增强许多。
对于才上一年级的孩子，学习习惯是很重要的。孩子形成正确的学习态度，养成良好的学习习惯，这不是一朝一夕就能做好的，家长得有耐心。对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。
