班主任肺腑之言史上最全初中语文总复习资料（word版 可打印）
班主任肺腑之言！史上最全初中语文总复习资料（word版可打印）
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各位家长，这是初中语文知识清单和课本所有内容知识***期冲关打卡，已经给孩子们系统整理出来的，因为这部分内容是孩子们学习中考试中很容易丢分的知识点，知识点多且比较分散，请家长们为孩子打印出来，针对性指导孩子的***期复习！此外，想给大家说的是，中考再有5个多月就要进行，一定要督促孩子利用寒***的黄金期，引导孩子梳理出目前存在的所有问题，分清时间节点逐个击破，利用***期时间查漏补缺，争取在这仅有的半个月时间好好利用起来！
中考语文专题总复习资料
一、初中常见错别字举例2
二、中考语文容易读错的字3
三、词语解释5
四、修改病句归类训练及答案9
五、中考课外名著阅读集萃22
六、重要作家作品27
七、初中古诗词归类及练习32
八、文言文简答41
九、初中文言文活用词语如摘录50
十、初中文言文一词多义词语总汇51
十一、文言文虚词用法55
十二、文言文实词用法57
十三、初中新课标文言文通***字一览60
十四、古今异义61
十五、说明文的文体知识62
十六、议论文的文体知识65
十七、记叙文文体知识69
中考语文总复习资料
初中三年级200***年第一学期第三次中考模拟质量检测语文试卷
●卷面书写5分
一.语文基础知识积累与运用（30分）
1.根据拼音写出相应的汉字（4分）
三年的时光已悄悄过去。相聚yóu （1） 在昨天，分别即在眼前。回首shì （2） 去的日子里，数不清校园里留下了多少欢笑，而今天心头不免涌起缕缕chàng （3）惘。但人的一生必然要走过许多“yì （4） 站”，每一个小站既意味着结束，更是一段新征程的开始。
2．依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。（2分）
这世界充满爱。关爱，让人的心灵变得高尚。关爱 了生命原野的厚度， 了灵魂海拔的高度， 了幸福人生的广度。
①扩展 ②增加 ③提升
A．②①③ B．③①② C．②③① D．③②①
3. 按不同的要求给下面的句子添上标点符号（4分）
（1）李 明 周 伟 小 军 在 看 世 界 杯 决 赛 直 播。（表达“三个人在做什么”的意思）
（2）李 明 周 伟 小 军 在 看 世 界 杯 决 赛 直 播。（表达“告诉某人两个人在做什么”的意思
4.按要求修改语段（3分）
①湖光山色，乌语花香，溪水淙淙，都是大自然富予人们最美的文章和乐章。②但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。③有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；④天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画。⑤而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色。⑥这样的人是无法领略大自然的情趣的。
（1）这段话中有一个错别字， 改为 (1分)
（2）这段话中，第 句有病句，请修改 。(2分)
5. 古诗词默写（8分）
（1）不畏浮云遮望眼，___________。（王安石《登飞来峰》）
（2）__________，隔犹唱***花。（杜牧《泊秦淮》）
（3）黄鹤一去不复返，_________。（《黄鹤楼》）
（4）_________，玉垒浮云变古今（杜甫《登楼》）
（5）杜甫在《春望》中借花鸟抒悲痛之情的诗句是：“ ， ”
（6）文学史上，“酒”与“诗”一路同行。请你写出一个含有“酒”字的完整的古诗词句：“ ， ”
6. 名著阅读。（5分）
（1）“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
上面文字选自《 》，选文中的“洒家”指的是谁 。
（2）中国古典名著中，有不少关于打斗的精彩描写，下面是摘录的两段：
【甲】张郃骤马到面前，一枪刺倒，却是一个草人。急勒马回时，帐后连珠炮起。一将当先，拦住去路，睁圆环眼，声如巨雷，挺矛跃马，直取张郃。两将在火光中，战到三五十合……
【乙】 鼓声响处，庞德出马曰：“吾奉魏王旨，特来取汝首！恐汝不信，备榇在此。汝若怕死，早下马受降！”公大骂曰：“量汝一匹夫，亦何能为！可惜我青龙刀，斩汝鼠贼！”纵马舞刀，来取庞德。德轮刀来迎。二将战有百余合，精神倍长。两军各看得痴呆了。
【甲】语段写的是 （人名）大战张郃，【乙】语段写的是 （人名）大战庞德，两段文字均出自《 》。（3分）
7. 综合性学习（4分）
时下，在繁忙的都市中出现了一个新的名称― 慢活族。在教育部公布的新增171 条词语中，“慢活族”一词解释为：“慢活族”是“慢并快乐”的一群人。这个名称缘自***家米兰? 昆德拉的***《慢》 ，由***延伸出一种名叫“慢生活”的国际运动，并出现了“找回失去的时间”这样的组织，他们思考“生命的过程除了工作，还应该拥有什么”，呼吁品味缓慢的生活节奏，提倡慢工作、慢餐、慢运动，提倡“慢生活”观念，用适当的慢在工作和生活中找到平衡的支点。
与“慢活族”的生活方式恰恰相反的是“快活族”。早上，他们在闹钟的“滴滴”声中匆忙起床，以百米冲刺的速度赶到公车站，以最简短的时间解决“快餐式”的午饭，在繁忙而充实中度过8 小时的工作时间，回到家或许还要在灯光下继续查阅文件或者起草策划书。这种快节奏的生活方式就是“快活族”的真实写照。
（1）你认为“慢活族”的生活方式好还是“快活族”的生活方式好？请说明理由。（不超过80 字）(2分）
（2）看了这则材料后，如果就“现今人们的生活方式”作一次社会调查，并形成报告，你认为需要搜集哪些方面的有用素材？请写出其中一点。（2 分）
示例：人们对现今生活方式的满意度。
二. 现代文阅读（28分）
（一）我曾与死神擦肩而过（14分）
十四岁那年，我曾与死神擦肩而过。
那年，某国领导人来访，学校组织了同学们在大桥上夹道欢迎。正是秋天，天上下着零零落落的雨，江风从四面八方冰冷地吹来，从早上八点一直到十一点多，始终不见车队的影子。我实在冻得受不了，举目四望，欢迎的人群汇成长龙，不见首尾，我想，肯定不会有人发现的，就和同学楚熙一起悄悄的溜掉了。
我们一口气跑到校园的操场上，一路大声说笑。一地泥水，楚熙敏捷地跳跃着，闪躲着，我说她的样子像在跳舞。“是吗？”她笑了，随即就地一个旋身。校园里悄无人声，她跳着自创的舞步，自由地摆动着身体，舞步轻盈而灵活，我则拍着手，哼着跑调的歌。在空旷的操场上，我们是两只快乐的鸟。
突然，一张怒气冲冲的脸出现在我们面前——班主任。 我一直记得他冰冷的笑，一个字一个字地说：“你们不去，是忘了是不是？那么，你们不会忘掉自己名字吧？好！”他的脸沉了下来，“每个人大声喊自己的名字，一百遍！”
我和楚熙都呆住了，我怯怯地抬起头，用乞怜的眼神看向班主任，他丝毫不为之所动，喝道：“快点！”我又看向楚熙，楚熙满脸都是眼泪，也无助地看向我……
第一声，小心地出了口，他又喝了一声：“这声不算，大点声，再大点声。”全班同学的视线都集中在我们身上，那些好奇闪烁的眼睛，像许多荆棘，刺得我遍体鳞伤。我一咬牙，大声地喊了出来。顿时，同学们爆发出了惊天动地的哄笑声，我仿佛是一个指挥，每喊一声，都会掀起一片哄笑的声浪。
泪水急剧地泻下来，我绝望地左顾右盼，想找一张同情的脸孔，而在一片模糊里，我看见平日的同学们，像过年一样的兴高***烈。我不知道自己是怎么喊完一百声的，只听见班主任说：“完了，明天交一份检讨来。”
那晚我躺在床上转难眠，四周一片漆黑，然而那些哄笑声，那一张张幸灾乐祸的面孔，又向我围拢过来。我在全班同学面前出了丑，今天晚上，他们肯定会告诉家里的人、朋友，然后，所有的人都会知道了……我明天该怎么去面对他们？我没写检讨，老师又会怎么惩罚我？
突然，一个石破天惊的想法跃入我的脑海：死。对，去死吧，死了就不用去上课，老师也不能逼我交检讨了，也不用怕同学们笑我了。我用枕巾胡乱地揩着泪，怎么个死法呢？割腕？太疼了；吃安眠药？家里有吗？卧轨？我仿佛看见，火车压过我的身体，把我碾得粉碎，血肉横飞……
我迷迷糊糊的睡着了。等母亲叫我起床，早已是天光大亮。
洗漱、吃饭、上学，整套过程都是机械的、麻木的，我的心里只有一个不顾一切的念头，如果老师再逼我，我就去死。然而奇怪的是，那天早读班主任没有来，而且一上午他都不见人影，甚至他的语文课改了自习。教室里不时人来人往，都行色匆匆，神态凝重，有一种压抑的骚动气氛。
时间将恐惧拉得更长，快放学的时候，班主任终于来了，声音却是出奇的温和：“检讨写好了吗？没写就算了。老师教育你们是为你们好,这次事过去就完了,以后也不要放在心上。”他犹豫着，仿佛还想说什么，那一刻，我清清楚楚地看见他眼中的惊惧和悲痛。
半晌，我疑疑惑惑地想：他怎么会对我这么好，难道是因为他猜出了我想死？
不是因为他猜出了我想死，而是楚熙真的死了。
应该就是我在床上胡思乱想的时候，她把家里所有的药都吃了下去，当家里人被她的***挣扎声惊醒时一切都已经来不及了。
很久我弄不表到底发生了什么。想死的明明是我。怎么样会是楚熙？
楚熙葬礼那天，我去了她家。楚家门户大开，门里外拥满了人，一片死寂里，只听见楚熙母亲的号哭声。那声音，那么的绝望，完全变了调，几乎不像人的声音，仿佛是从地狱最底层传出来的：“熙熙啊，熙熙。”我蓦地觉得，是我的母亲在喊我。
我不敢进去，在门口悄悄张望，从人群的缝隙里，隐约看见木板上的布下，凸现出一个小丘样的东西，只是半尺见方，不规则的一块，被白色随便的一裹。看上去，仿佛是一个破破烂烂的包裹。我一时竟看不出是什么。忽然我大叫一声，明白了：白布下，是楚熙的脚。
我跳起来，跌跌撞撞地向楼下冲去，分明是那样纤长秀丽的双足，曾翩然起舞，亭亭立起时如白荷初放，此刻却只是一堆僵硬、难看的东西，没有一丝生气。原来死亡是一桩这样丑陋可怕的事，那么，我不要死……我一跤绊倒在树根上，失声痛哭。
不久，班主任就被调走了，而我也在一年后考取了一所中学，日子像雨点般密集打下，楚熙却始终是我心底不可碰触的回忆，让我在每一个不能预料的夜，从睡梦里哭起。我绝望的想：或者，一辈子，我都不能忘怀往事对我的伤害了。
去年冬天，我去看了一场俄罗斯国家芭蕾舞的演出。当音乐乍起，一小队羽衣女子轻快地出场，花冠在灯彩下熠熠生辉，如同天使，我却突然想起，那一个秋日的下午，楚熙如此无瑕的舞姿，好像才慢慢懂得当年一切的错。
年少的我们，仿佛新出窖的瓷器，晶莹无痕，却无比脆弱，稍一碰撞，便在顷刻间粉身碎骨，再也不能修复。那时，以为死亡就是把痛苦关在门外，却不知道门外还有整片的蓝天；我们只想逃避明天，却放掉了长长的一生，和一生中所有的悲与喜。
而如果，楚熙知道，曾经的奇耻大辱，经过十年的光阴，只不过是岁月背后的记忆，那么，她还会死吗？
（摘自《意林》，作者叶倾城，有删节）
8. 这篇***篇幅较长，请概括所讲的故事（分三个阶段）出主要内容（3分）
9. “突然，一个石破天惊的想法跃入我的脑海”为什么我的想法是“石破天惊”的？（2分）
10.请从描写手法、加点字的作用以及所要表达的意思对文中划线句进行赏析（3分）
11. “好像才慢慢懂得当年一切的错”，当年有哪些错误？（3分）
12. 这是一篇令人震撼的***，请结合划波浪线的段落说说你的感悟（3分）
(二)洁身自好的莲花（14分）
一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到宋代文人周敦颐的《爱莲说》，对“莲之出淤泥而不染”的高尚品格肃然起敬。
20世纪70年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而莲叶等叶面却总是干干净净。他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、林山毛榉、莲花、芋、甘蓝等植物的叶面，然后用人造雨清洗2分钟，使雨滴滑落，再观察叶面灰尘粒子残留状况。实验发现，有些植物叶面残留的污染物多达40％，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5％。这就是所谓的莲花效应。
那么，是什么原因导致了这种莲花效应呢?
通过电子显微镜，我们可以观察到莲叶表面存在着非常复杂的多重微米、纳米级的超微结构。莲叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，并且覆盖着无数个约10微米的突包，每个突包的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛。在突包间的凹陷部分充满着空气，从而使得在尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等落在叶面上，不会大范围直接接触叶面，而是隔着一层极薄的空气，并且其能接触的点也只是叶面上若干个凸起的点。
这是自然界中生物长期进化的结果。正是这种特殊的超微结构，使得莲叶表面不沾水滴，可以保持清洁：当莲叶上有水时，水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠可以沾起叶面上的灰尘，并从上面高速滑落。这种自洁能力对于防止病原体的入侵也有着特别的意义。像莲花这样的植物，就是生长在很“脏”的环境中也不容易生病。因为即使病原体到了其叶面上，一经下雨就会随雨水冲走；如果不下雨，叶面很干燥，病原体还是生存不了。
莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。他们努力模仿这种表面，使应用研究迅速发展。20世纪末，基于“莲花效应”的涂料陆续问世，在越来越多的建筑中得到应用。不久的将来，我们的周围将会出现不会脏的地板、墙壁和没有灰尘的无线电用品。
13．第一段中写到“莲之出淤泥而不染”的高贵品格，其作用是什么?(3分)
14．请根据第二段文意，简要解释“莲花效应”。(3分)
15．指出下列句子中加点词所指代的内容。(4分)
① 这是自然界中生物长期进化的结果。
② 莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。
16．“莲花效应”能给植物本身带来哪些好处?请根据文意简要回答。(4分)
三. 古诗文阅读（27分）
（一） 春日（4 分）
（宋）晃冲之
阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁② 桃花。
【注释】 ① 阴阴：草木阴阴。② 趁：追逐。
17．这首诗通过描绘 、细雨翻萍、 的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。（2 分）
18．三、四句中流露出作者怎样的思想感情？( 2 分）
（二）鱼我所欲也（12分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
19．解释下列句子中加点的词。（4分）
① 所欲有甚于生者 ② 故不为苟得也
③ 穷乏者得我与 ④则不辩礼义而受之
20. 下列加点字意思相同的一项是（ ）（2分）
A. 缀耕之垄上 人皆有之
B. 环而攻之而不胜 由是则生而有不用也
C. 为有源头活水来 今为妻妾之奉为之
D. 则有去国还乡 则凡可以辟患者何不为也
21．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
① 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
② 乡为身死而不受，今为宫室之美为之
22．本文的中心论点是什么？请结合文章具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。（3分）
（三）扁鹊见蔡桓公（10分）
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”
居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。?
23. 解释下列句中加点词（4分）?
①立有间 ②不治将益深
③桓侯故使人问之 ④桓侯又不悦
24. 下列加点字解释不正确的是（ ）（2分）
A. 寡人无疾（病） B. 君之病在肌肤（……的）
C. 火齐之所及也（所以） D. 扁鹊望桓侯而还走（却）
25. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）?
医之好治不病以为功。
26. 文章刻画了蔡桓公什么样的形象？告诉我们什么道理？（2分）
?
三. 作文（60分）
27.跳远的时候，我们会利用助跑使自己跳得更远。生活中，也有人在为我们扮演着助跑的角色，你从没有注意过他（她），也许你很感激他（她）。让我们对他（她）说一声谢谢吧！谢谢他（她）的助跑。
请以“谢谢你为我助跑”为题写一篇文章。
① 写一篇记叙文或诗歌，要有真情实感。
② 记叙文不少于600字，诗歌不少于20行。
③ 文中不得出现真实的班级、姓名。
初中三年级200***年第一学期第三次中考模拟质量检测语文试卷
答案
●卷面书写5分
一.语文基础知识积累与运用（30分）
1. （4分）（1）犹 （2）逝 （3）怅 （4）驿 2．（2分） C
3.（4分）（1）李明、周伟、小军在看世界杯决赛直播
（2）李明，周伟、小军在看世界杯决赛直播。
4.（3分） （1）． 富 改为 赋
（2） ⑤ 而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音，看到的只是颜色
5.（8分）（1）只缘身在此山中（2）商女不知亡国恨
（3）白云千载空悠悠（4）锦江春色来天地
（5）感时花溅泪，恨别鸟惊心（6）示例：举杯邀明月，对影成三人。”
6.（5分）（1）《水浒传》，鲁智深。（2）张飞 关羽 《 三国演义 》。
7. （4分）（1） (2分）学生能围绕自己支持的观点，言之有理即可。
示例：我支持甲方的观点，因为慢节奏的生活更符合人类的天性，它的实质就是宁静与浮躁的一种对抗，拥有简单而豁达的平常心，享受慢生活的悠闲与乐趣。
我支持乙方的观点，他们讲究效率，在忙碌中享受“自我满足感”。在现在这样充满激烈竞争的时代中，“快活族”的高速度高效率更适应社会的发展。
（2）（2 分）如：人们理想中的生活方式；不同年龄段人们的生活现状。
二. 现代文阅读（28分）
（一）（14分）8.（3分）①学校组织迎接外国领导人。“我”和楚熙悄悄溜回了学校。②老师罚“我们”大声念自己名字一百遍。③“我”认为只有死才能解决问题。而“我”却得知楚熙已经死了。
9. （2分）因为“我”轻易地想到了死，可见在少年人（我）的心里，死是一种冒险， 所以用了“石破天惊”一词
10.（3分）“纤长秀丽的双足”与“一对僵硬难看的东西”形成鲜明对比（运用对比手法），“一堆”一词更是触目地突出了难堪，告诉我们死亡永远是丑陋的。
11.（3分）① 我和楚熙不应该偷偷溜走 ② 老师不应该以羞辱的方式惩罚我们 ③ 我们不应该将一点小的挫折当作是奇耻大辱 ④ 遇到挫折不应该立即想到死（写出其中三点即可给分）
12.（3分）青春期的我们是敏感的，是脆弱的，但我们不能脆弱到不能接受一点挫折也经受不起。常常以为死亡是一种勇敢，一种冒险。但其实不然。生命是珍贵的，没有任何事物能和他对等，因为它只有一次。不要轻易地走向死亡。
(二)（14分）13．(3分) 形象地点出说明对象的特征；引发读者阅读的兴趣。
14．(3分) 叶面上的灰尘经雨水清洗能变得清洁干净。
15． (4分)① 叶表面存在着非常复杂的多重纳米、微米级的超微结构。或：叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，覆盖着无数的突包，每个突包的表面又布满了更细的绒毛，在突包间的凹陷部分充满着空气。
② 莲叶上的水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠沾起叶面上的灰尘从上面高速滑落。
16． (4分) 使得叶面不沾水滴，保持清洁；能防止病原体的入侵，不易生病。
三. 古诗文阅读（27分）
（一）（4 分）17．小溪阴阴 、鹅鸭戏水 （2 分）
18．( 2 分）通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景，流露了作者爱春（或惜春）之情。
（二）19. （4分） ①超过 ②苟且 ③通“德”，感激 ④通“辨”辨别
20. （2分）B
21．（4分）① 如果人所厌恶的东西没有超过死的，那么凡是可以躲避祸患的什么不可以做呢？
② 以前（为了道义）宁肯死也不接受，现在为了住宅的华丽却接受了
22．（3分）中心论点：舍生取义 本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等方法来证明文章的中心论点，如将生比做鱼，将义比做熊掌，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如作者举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义。
（三）（10分）23.（4分）?①一会儿 ②更加 ③ 派 ④高兴
24. （2分）C
25.（2分）?医生喜欢治没病（的人），把（治好病）作为自己的功劳
26.（2分）“讳疾忌医”的人（掩饰错误，顽固坚持、不愿改正错误的人）；要点：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。
三.作文（60分）
班级格言和班主任寄语
1、非学无以成才，非志无以成学。
2、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
3、态度决定一切，习惯成就未来。
4、一生之苦今日吃，三年之乐来日享。
5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
6、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
7、应知学问难，在乎点滴勤。
8、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
9、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
10、拼搏铸辉煌，状态定命运。
11、心态决定命运，自信走向成功。
12、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
13、没有播种，何来收获。
14、要成就大事，先做好小事。
15、十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
16、烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
17、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
18、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
19、短暂辛苦，终身幸福。
20、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
21、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
22、一朝习惯，万事易办。
23、习惯改变命运，细节铸就终身。
24、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
25、习惯决定成绩，细节决定命运。
26、绳锯木断，水滴石穿。
27、播种劳动，收获成功。
28、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
29、含泪播种的人一定能含笑收获。
30、人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
31、志存高远，心系天下。
32、含泪播种，含笑收获。
33、志在千里，壮心不已。
34、求真尚美，砺志笃行。
35、小事成就大事，细节成就完美。
36、励志照亮人生，创业改变命运。
37、我心一片磁针石，不读清华不肯休。
38、文学来自勤奋，高分源自拼搏。
39、明确的目标是前进的动力。
40、少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
41、彩虹风雨后，成功细节中。
42、惟理想点亮生命的精彩。
43、安逸的环境造就不出时代的英才。
44、耕耘今天，收获明天。
45、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
46、细节决定成败，态度决定一切。
47、慎而思之，勤而行之。
48、生无所息，斗无所止。
49、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
50、天道酬勤，宁静致远。
1、中考使你们提前长大成人！在这之前，几乎所有的事情父母都可以帮你解决，但中考只有你自己去拼搏，命运就掌握在你自己的手里！
2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。
3、远大的理想在这时孕育，高尚的情操在这时萌生，生命的辉煌在这时奠基，良好的习惯在这时养成。光阴易逝，韶华有时，青春靓丽，正当立志奋发时！
4、时间是最有情，也最无情的东西，每人拥有的都一样，非常公平。但拥有***的人不一定成功，善用***的人才会成功。请善待时间。
5、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
6、学习犹如马拉松长跑比赛，咬紧牙关，坚持下去，就一定能到达成功的终点。
7、不轻易动怒，好发火就好像在篱笆上钉钉子，即使钉子***了，伤痕依然不会消失。
8、感性给人激-情和力量，理性给人冷静和思索，感性和理性的结合，如同水与火的交融，狂热而柔静。一个人只有凭着这样的态度管理人生，离成功、幸福也就不远了。
9、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
10、知识是财富，它使人明智。经历是财富，它使人成熟。金钱是财富，但财富决不仅仅是金钱！人生的财富千万种，它是一切有价值的东西。
初中班主任班级格言
1、用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。
2、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
3、做教师最主要的是不说***话。要求学生做到的，自己要先做到。
4、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
5、让爱的阳光雨露洒向每个孩子的心田。
6、认认真真工作，老老实实做人。
7、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
8、踏踏实实工作，认认真真育人。
9、用我的真心、耐心、爱心、细心，托起明天的太阳。
10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
11、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
12、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
13、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
14、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
15、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心。
16、切为了学生，为了学生的一切。
17、要给学生一杯水，自己要有一桶水。
18、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
19、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
20、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
21、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
22、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
23、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
24、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
25、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。
26、学高为师，身正为范。
27、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
28、教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
29、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。
30、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
31、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
32、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
33、让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游。
34、职业首先是做人之本，为师之本。
35、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
36、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
37、相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
38、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
39、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
40、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
41、做平凡的教师，创不平凡的事业。
42、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
43、多一点希望，多一点关怀，多一点满足，多一点收获。
44、尽心尽力，无怨无悔。
45、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
46、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
47、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
48、捧着一颗心来，不带半根草去。
49、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
50、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。
51、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
52、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
53、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
54、教育是建立在爱的基础之上的。
55、闻道有先后，术业有专攻。
56、在教育中守望快乐，享受幸福。
57、关爱学生，让学生快乐成长。
58、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
59、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
60、要使教学顺利有效，必须进行研究。
班主任励志寄语
班主任励志寄语：
1. 高考得高分的秘诀就是少丢分!
2. 四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。
3. 试试就能行，争争就能赢。
4. 圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
5. 一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!
6. 永远不要以粗心为借口原谅自己。
7. 练习就是高考，高考就是练习。
8. 争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
9. 超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
10. 人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。
班主任励志寄语名句：
1. 积一时之跬步，臻千里之遥程。
2. 遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。
3. 把容易题作对，难题就会变容易。
4. 不求难题都做，先求中低档题不错。
5. 静悟：全面复习要地毯式轰炸;查缺补漏：精确制导。
6. 笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。
7. 模拟的意义在于如何走下去。
8. 考前一个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。
9. 调节好兴奋期，学习一浪高一浪。
10. 健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
11. 不问收获，但问耕耘!天道酬勤。
12. 自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
13. 总想赢者必输，不怕输者必赢。
14. 高三是集体战斗与个人成就的时期。
15. 有高水平的集体，才有高水平的个人。
16. 有两种人是没有什么价值可言的;一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。
17. 不为失败找理由，要为成功找方法。
18. 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
19. 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
20. 只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。
班主任励志寄语摘抄：
1. 只有一条路不能选择那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝那就是坚持的路。
2. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
3. 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
4. 让我们将事前的考虑，换为事前的思考和***吧。
5. 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
6. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
7. 吃得苦中苦，方为人上人。
8. 学习如春起之苗，不见其增，日有所长。
9. 辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏。
10. 天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。曾国藩
11. 家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名。
12. 春风吹战鼓擂,今年高考谁怕谁!懂得的不需要,不懂的没必要!
13. 月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常。
14. 十年磨剑三日锋，数载人生在其中。
15. 送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩;迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。
16. 历春夏以苦为乐，恒心架起通天路;搏高考梦想成真，勇气推开智慧门。
17. 同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华!
18. 十年磨剑为一搏，六月试锋现真我!
19. 今日寒窗苦读，必定有我;明朝独占熬头，舍我其谁?
20. 拼十年寒窗挑灯苦读不畏难，携双亲期盼背水勇战定夺魁。
21. 今朝灯火阑珊处，何忧无友;它年折桂古蟾宫，必定有君。
22. 体悟好往届高考题，触类旁通。
23. 理科生要重文，文科生要重理。文要***，理要天天练。
24. 做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。
25. 对待试题：冷静、乐观，对待考试:认真、自信。
26. 最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
27. 遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。
28. 把容易题作对，难题就会变容易。
29. 不求难题都做，先求中低档题不错。
30. 书越读越薄。学习网络化，严密化。
班级格言和班训高中
1、博学笃行，自强不息。
2、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
3、八年二班，猛虎出山，八年二班，锐不可当。
4、自信自律，求实创新。
5、非学无以成才，非志无以成学。
6、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
7、青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。
8、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
9、如果别人问你问题，你也要回问他问题。
10、赏识和激励是孩子成长的阳光雨露。
11、聪明出于勤奋，天才在于积累。
12、我自信，我出色，我努力，我成功。
13、坚忍不拔是成功的动力。
14、团结进取，务实创优，自律自强。
15、努力造就实力，态度决定高度。
16、学会生活学会学习，挑战自我直到成功。
17、团结协作，永争第一。
18、光有知识是不够的，还应当应用；光有愿望是不够的，还应当行动。
19、不到终点，永不放弃。
20、批改同学考卷时要谨慎。
21、冲，向前冲，一定成功。
22、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
23、和自己比赛。为了明天，超越今天，我们最愉快！
24、有时可能别人不在乎你，但你不能不在乎自己。
25、成功=艰苦劳动+正确方法+少说废话。
26、勇于进取，敢于创新。
27、***牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
28、我们是无与伦比的三班，有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志！
29、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
30、文明勤学，创新健体。
31、感谢高考，坚持不懈，专心致志。
32、学奥运精神，夺高考金牌。
33、认真做事，坦荡为人。
34、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
35、我们的成绩因为习惯而优秀，我们的梦想因为努力而精彩！
36、团结奋进，永争第一，尊师爱生。
37、只要不气馁，奇迹就会发生。
38、做什么事都要有条理。
39、厚德载物、自强不息、挑战自我、勇创佳绩。
40、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
41、苦尽甘来，风雨无阻，同舟共济。
42、团结拼搏，求实进龋。
43、亮出自我，挑战自我，成就自我。
44、宿舍内务要整齐统一，不得乱摆、乱放日常用品及床上用品，保持室内整洁与干燥，不要在宿舍和楼道内乱扔垃圾、乱泼水。
45、你必须成功，因为你不能失败。
46、勇往直前，永争第一是我们的拼搏宣言。
47、最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
48、功崇惟志，业广为勤。
49、心志决定命运，态度决定高度。功夫不负有心人，今天的努力，定会收获累累硕果。
50、知识改变命运，学习成就未来。
51、我一定能成功，成功之路始于足下！
52、勤学乐思，奋发向上。
53、同学受罚的时候，不要看着他。
54、展现自我，争创新高奥运精神，永驻我心。
55、如果要挖井，就要挖到水为止。
56、团结互助，共同进步。
57、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。
58、要乐观，要享受人生。
59、锲而不舍，金石为开。
60、阳光总在风雨后。
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初一语文总复习资料
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高中班主任格言
1、为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。
2、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
3、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
4、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
5、每一个学生都是好学生。
6、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
7、教书育人，功德无量。
8、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个***的小世界。
9、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
10、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
11、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
12、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
13、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
14、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
15、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
16、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
17、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
18、心灵的沟通胜于知识传递。
19、蚁穴虽小，溃之千里。
20、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
21、默默耕耘，无私奉献。时间就是生命。
22、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
23、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
24、智者乐水，仁者乐山。
25、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
26、教育无小事；教师无小节。
27、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
28、努力把自己当成一个孩子。
29、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和***吧！
30、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。
31、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
32、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
33、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
34、捧着一颗心，不带半根草去。
35、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
36、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
37、甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。
38、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
39、教书育人，为人师表。
40、怎样的老师造就了怎样的学生。
41、踏踏实实做人，认认真真做事。
42、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
43、学高为师，身正为范。
44、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
45、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
46、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
47、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
48、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
49、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
50、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
51、用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。
52、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
53、诚实做人，踏实做事。
54、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
55、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。
56、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
57、走下讲台给学生讲课。
58、以德感人，为人师表。
59、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
60、教师与画家不同的是他要创造***的活人。
初中班主任格言
1、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
2、责人之心责己，恕己之心恕人。
3、教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。
4、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
5、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。
6、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。
7、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
8、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
9、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
10、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
11、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
12、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
13、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
14、拥有太阳，辉煌就是你的幸福；拥有学生，幸福就伴你一生。
15、教师的快乐存在于学生的进步之中。
16、一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。
17、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
18、春风化雨，滋润学生的心田；雷厉风行，提升自身的素养。
19、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
20、把爱带给每位学生。
21、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
22、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
23、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯。
24、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
25、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
26、尽心尽力，无怨无悔。
27、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
28、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。
29、独物之教风，以尽匹夫之责。
30、喜欢孩子，善待孩子。
31、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
32、切为了学生，为了学生的一切。
33、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
34、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
35、让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。
36、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
37、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
38、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
39、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
40、千教万教教书求真，千学万学学做***。
41、做教师最主要的是不说***话。要求学生做到的，自己要先做到。
42、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
43、爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石。
44、***如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
45、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
46、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
47、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。
48、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
49、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
50、用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。
51、志不强者智不达，言不信者行不果。
52、学高为师，身正为范。
53、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
54、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
55、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
56、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
57、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
58、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。
59、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
60、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
初中班主任班级格言
1、用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。
2、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
3、做教师最主要的是不说***话。要求学生做到的，自己要先做到。
4、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
5、让爱的阳光雨露洒向每个孩子的心田。
6、认认真真工作，老老实实做人。
7、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
8、踏踏实实工作，认认真真育人。
9、用我的真心、耐心、爱心、细心，托起明天的太阳。
10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
11、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
12、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
13、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
14、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
15、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心。
16、切为了学生，为了学生的一切。
17、要给学生一杯水，自己要有一桶水。
18、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
19、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
20、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
21、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
22、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
23、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
24、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
25、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。
26、学高为师，身正为范。
27、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
28、教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
29、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。
30、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
31、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
32、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
33、让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游。
34、职业首先是做人之本，为师之本。
35、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
36、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
37、相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
38、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
39、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
40、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
41、做平凡的教师，创不平凡的事业。
42、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
43、多一点希望，多一点关怀，多一点满足，多一点收获。
44、尽心尽力，无怨无悔。
45、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
46、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
47、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
48、捧着一颗心来，不带半根草去。
49、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
50、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。
51、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
52、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
53、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
54、教育是建立在爱的基础之上的。
55、闻道有先后，术业有专攻。
56、在教育中守望快乐，享受幸福。
57、关爱学生，让学生快乐成长。
58、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
59、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
60、要使教学顺利有效，必须进行研究。
班主任班级格言高中
1、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
2、学而不厌，诲人不倦。
3、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
4、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
5、教育为公以达天下为公。
6、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
7、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
8、莫等闲，白了少年头，空悲切。
9、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
10、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
11、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
12、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
13、执着杏坛，乐于奉献。
14、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
15、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
16、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。
17、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
18、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
19、海内存知己，天涯若比邻。
20、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。
21、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
22、教也者，长善而救其失者也。
23、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
24、三人行必有我师。
25、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
26、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
27、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
28、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
29、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
30、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
31、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
32、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
33、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
34、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
35、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
37、人生结交在始终，莫为升沉中路分。
38、德无常师，主善为师。
39、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。
40、有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子？鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？。
41、***如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
42、每一个学生都是好学生。
43、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
44、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
45、只有受过教育的人才是自由的。
46、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
47、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
48、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
49、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
50、怎样的老师造就了怎样的学生。
51、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
52、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。
53、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
54、爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
55、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。
56、天赋仅给予一些***，而不是既成的知识和德行。这些***需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
57、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
58、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
59、要么不做，做就做好。
60、为每一位学生终身幸福奠基有创造幸福的能力，有理解幸福的思维，有奉献幸福的风格，有体验幸福的境界。愿我的每一位学生都幸福。
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初二语文期中复习资料。（全的）
苏教版八年级（上）语文期中模拟卷
题 号 一 二 三 四 总 分
得 分
一、积累运用（35分）
1．根据下面语段中的拼音写出相应的词语，给加点的字注音。（4分）
阅读“爱国情怀”这一单元中的课文，倾听已届风烛cán 年的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终juàn 念着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬 的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凛 然正气……
2.下列各句中标点符号使用有误的一句是（ ）（2分）
A.我们吃了一顿傣家风味的饭菜：芭蕉花、烤肉、炒蕨菜……
B.忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？
C.他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？
D.“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌！
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.为了防止类似的恶***故不再发生，我们一定要加强管理，***取严密的防范措施。
B.为了搞好工作，我们要广泛征求、虚心接受群众意见。
C.经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。
D.教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。
4、诗文默写（12分）
（1）五岭逶迤腾细浪， 。 （2）感时花溅泪， 。
（3）商女不知亡国恨， 。 （4）海内存知己， 。
（5） ，铁马冰河入梦来。 （6）何当共剪西窗烛， 。
（7）《过零丁洋》中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：
， 。
（8）德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的： ， 。
（9）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的， ， ，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
5、在下面的横线上补写一个与前面句式相同、语意连贯的句子。（2分）
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； ，
。
6．同学们课外收集了反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等，班级以“父母心”为话题组织了一次交流会，班主任、语文老师、部分学生家长也参加了这次会议，请你以主持人的身份设计一段开场白或一段结束语。 (3分)
7．本学期，我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？(4分)
①明长城东起 ，西至 。
②请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一句俗语或一个诗句。
③你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？
8.探究下面的材料，说说你能获得什么启示。(2分)
材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。
我的启示：
9．名著阅读。（4分）
在你读过的中国古典名著中选择一个人物，写出：人物姓名，关于他的某个故事情节，喜欢他的理由。
人物： ；故事情节： ；
喜欢的理由：
二、阅读理解（35分）
（一）、诗歌赏析。（5分）
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
10、这首诗描写的是什么季节的景象？说说你的理由。（3分）
11、白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，试加以评析。（2分）
（二）文言文。(14分)
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。妻子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” （节选自《晏子春秋》）
【注】①景公：齐国国君。②霁（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宫的台阶。
12、用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（2分）
其 实 味 不 同
13、.解释下列加点的字。（4分）
①吏二缚一人诣王 （ ） ②晏子避席对曰 （ ）
③晏子入见，立有间（ ） ④逸而知人之劳 （ ）
14、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译文：
②乃令出裘发粟以与饥寒者。
译文：
15、甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。
16、甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。①
②
（三）阅读下列语段，回答问题。（16分）
一颗豆粒
〔日〕铃木健二
（1） ①我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。
（2） 她大儿子上小学三年级、二儿子上小学一年级的时候，悲剧降临她家。丈夫因交通事故身亡。这是一次非常微妙的交通事故，丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了加害者。为此，他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。
（3） 母亲和两个孩子背井离乡，辗转各地，好不容易得到某一家人的同情，把一个仓库的一角租借给他们母子三人居住。
（4） 只有三张榻榻米大小的空间里，她铺上一张席子，拉进一个没有灯罩的灯泡。一个炭炉，一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱，还有几床破被褥和一些旧衣服，这是他们全部家当。
（5） 为了维持生活，妈妈每天早晨6点离开家，先去附近的大楼做清扫工作，中午去学校帮助学生发食品，晚上到饭店洗碟子。结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点钟了。于是，家务的担子全都落在了大儿子身上。
（6） 为了一家人能活下去，母亲披星戴月，从没睡过一个安稳觉，生活还是那么清苦。他们就这样生活着，半年、8个月、10个月……做母亲的哪能忍心让孩子这样苦熬下去呢？她想到了死，想和两个孩子一起离开人间，到丈夫所在的地方去。
（7） 有一天，母亲泡了一锅豆子，早晨出门时，给大儿子留下一张条子：锅里泡着豆子，把它煮一下，晚上当菜吃，豆子烂了时少放点酱油。
（8） 这天，母亲干了一天活，累得疲惫不堪，实在失去了活下去的勇气。她偷偷买了一包安眠药带回家，打算当天晚上和孩子们一块死去。
（9） 她打开房门，见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母亲发现当哥哥的枕边放着一张纸条，便有气无力地拿了起来，上面这样写道：
（10） “妈妈，我照您条子上写的那样，认真地煮了豆子，豆子烂时放进了酱油。不过，晚上盛出来给弟弟当菜吃时，弟弟说太咸了，不能吃。弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了。
（11） “妈妈，实在对不起。不过，请妈妈相信我，我的确是认真煮豆子的。妈妈，求求您，尝一粒我煮的豆子吧。妈妈，明天早晨不管您起得多早，都要在您临走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。
（12） “妈妈，今晚上您也一定很累吧，我心里明白，妈妈是在为我们操劳。妈妈，谢谢您。不过请妈妈一定保重身体。我们先睡了。妈妈，晚安！”
（13） 泪水从母亲的眼里夺眶而出。
（14） “孩子年纪这么小，都在顽强地伴着我生活……”母亲坐在孩子们的枕边，伴着眼泪一粒一粒地品尝着孩子煮的咸豆子。一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里生成出来。
（15） 摸摸装豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子时残留的一粒豆子。母亲把它捡出来，包进大儿子给她写的信里，她决定把它当做护身符带在身上。
（16） 十几年的岁月流逝而去，兄弟俩长大成人。他们性格开朗，为人正直，双双毕业于妈妈所憧憬和期望于他们的一流国立大学，并找到了满意的工作。
（17） 直到如今，那一粒豆子和信，仍时刻不离地带在这位母亲身上。
17．给下面加点的字、词注音：（2分）
辗转（ ） 被褥（ ） 憧憬（ ）
18．第2段中作者为什么说“这是一次非常微妙的交通事故”？（2分）
19、第4段作者在一一描写了“她”家的家当后，又强调“这是他们的全部家当。”为什么要做这一强调？（3分）
20．第6段中，母亲为什么想到了死？（3分）
21、第14 段中母亲最终放弃了***的念头，为什么？（3分）
22、读完《一颗豆粒》后，哪个人物给你的印象最深？为什么？（3分）
三、作文（30分）
23、牵挂别人和被人牵挂是美好的，***都渴望被人牵挂，就像每个人都渴望被爱一样。世上有许多种牵挂，“每逢佳节倍思亲”是一种对亲人的牵挂，“儿行千里母担忧”是父母对儿女的牵挂……人生在世有许多亲情和友情都是靠牵挂维系的，相信你也有这样的感受与体验，请写一篇题为《牵挂》的文章，体裁不限， 500字左右。
题目： 牵挂
100
200
300
400
500
四、附加题（20分）
24、走进名著：（2分）
“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。一曲红楼多少梦，情天情海幻情身。”作品塑造了三个悲剧人物：_______，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；_______，终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门；王熙凤虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。
25、 某县教育局副局长在欢迎著名语文特级教师钱程的大会上致词说：“（1）钱老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……”钱老师听了很不自在，在答谢辞中说：“（2）我们语文教师，最讲究分寸两字，刚才副局长的讲话就缺乏分寸……”在场的语文老师都纷纷议论。他们的话都有不得体之处，请按序号检查并作修改。（2分）
________________________________________________________________________ 。
26、2007年10月，盐城市开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。（4分）
⑴请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。(不超过20字)（2分）__________________________________________________________________
⑵请你给自己的母亲发一条短信，表达你对她的爱。（2分）
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
27、下列各句中加点成语使用正确的一句是（ ）（2分）
A.由于接到请柬比较晚，赶到小李家时，大家已经等了我好久了，我成了不速之客。
B.欧?亨利的短篇***情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。
C.我们希望日本***妥善处理教科书问题，***取切实措施防止军国主义死灰复燃。
D.课间操时，同学们整整齐齐地站在操场上，鳞次栉比，蔚为壮观。
28、揣摩文意，在下面的横线上填上适当的文字。（2分）
古人对牡丹和荔枝有这样的评论：“花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然花不艳。”语中贬大于褒，其实，我们可以用宽厚的态度去看待事物，不妨把古人的评论改为
29. 给下面这则消息拟一个题目(能概括主要内容，不超过12个字)。（3分）
昨天，北京大学进行了自主招生考试。有考生告诉记者：“题目活，题型新。比如语文第一题用拼音默写宋词，挺新鲜的，从没这么考过。还有对对联，给‘九天揽月华夏英豪驰宇宙’对出下联，挺有意思的。”除笔试外，考生还须参加由北大教授组成的专家组面试，在15分钟面试时间内自我陈述并抽签答问，以考查考生的综合素质。
30、阅读文言文《其所处者》，完成文后的题目。（5分）
其所处者（孔子家语）
与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣。与不善人居，如入鲍鱼③之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
〔注释〕①芝兰：一种香草。②化：同化。③鲍鱼：咸鱼。④肆：店铺。⑤丹：丹砂，矿物名，红色。
（1）．翻译句子。（2分）
是以君子必慎其所处者焉。
译：
（2）、这段文字意在告诫人们：________________ （用文中原句作答）。（1分）
（3）．根据文意概括出一个成语： 。它常用来比喻
（2分）
